残联
【 在 hanbang 的大作中提到: 】
: 孩子2岁11个月了，找郭延庆教授看了，也找了王丹丹老师做了评估。
: 王丹丹老师说是高功，建议要做密集干预，应该会有明显提升。郭教授的说法是：症状典型，高功，他还说觉得很可能是阿斯。郭教授建议需要机构干预，这样可以快速提高，否则上幼儿园也不行。孩子现在存在一个明显问题是沟通能力偏弱，不知道具体情景下该怎么表达，也听不太懂别人的意思，沉迷于形状难以自拔。不过说话吐字这些倒是挺清晰。
: 也求助下大家，家在青岛，计划带孩子到青岛的梦翔密集干预一段时间，也结合家庭干预。大家有没有了解梦翔里面哪个老师比较好。再就是大家有没有了解这种特教机构一般主管部门是哪个。


※ 来源:·https://exp.newsmth.net·[FROM: 117.136.31.*]

FROM 117.136.31.*

【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 这里外地家长少
: 建议您去机构溜达溜达，让那里的家长拉你进群
: 不过我分析一下你孩子
: ...................
恩恩，多谢版主！之前近一个月吧，在家里注意引导和干预，就是日常生活中的情景，孩子进步效果还是挺明显的，但是强度一般。对了王丹丹还说过，说是要把这个干预的节奏调整好了，会有更好的效果，她的建议。
现在个人的情况是父母都上班，虽然不是那种特别忙的，不过跟孩子一起的时间感觉少点了
--
FROM 221.0.187.*

推荐看看地板时光，考察了很久，实话说这个年龄，大部分机构我觉得不如家长的干预。
体制死板，老师都是流水作业，个性化的计划形同虚设走形式。

【 在 hanbang 的大作中提到: 】
: 恩恩，多谢版主！之前近一个月吧，在家里注意引导和干预，就是日常生活中的情景，孩子进步效果还是挺明显的，但是强度一般。对了王丹丹还说过，说是要把这个干预的节奏调整好了，会有更好的效果，她的建议。
: 现在个人的情况是父母都上班，虽然不是那种特别忙的，不过跟孩子一起的时间感觉少点了
--
FROM 167.220.233.*

里面有一段我挺同意的，就是一般机构的那种认知训练，为啥要练呢？因为普通儿童做的到，看起来是智力的一个体现。但是其实普通儿童能做到是因为别的能力达到了啊，你只去练这个结果是不是有点本末倒置呢？
你去问机构的老师，都说现在没有语言是因为认知没有达到，认知达到了自然就有语言了。。。是吗？我不觉得，语言的核心是沟通吧？沟通欲望才是核心吧？认知可能有辅助，但是我不觉得是核心问题。普通儿童很小很小，认知只有一点点的时候就有语言了，因为他们的沟通欲望达到了，而不是认知达到了。。。
但是机构还是回去做这种训练，为啥 呢？因为容易看到成果啊，家长也容易接受啊。
核心的能力，我觉得只能靠家长。。。
机构可以继续考察吧，有好的分享一下，我也在找，但是目前没有满意的。。。。。

【 在 hanbang 的大作中提到: 】
: 嗯感谢，您说的也有道理。好的我看一下地板时光这个
--
修改:cly001 FROM 167.220.233.*
FROM 167.220.233.*

进步明显就希望大
既然上班，那就只能靠双方老人来学习干预了
我说的干预指的是生活中的干预
不是说让老人学机构那一套
先去机构一个月看看，到底适不适合自己娃
如果娃变成了一交就会，再自己能自学，可以果断退机构了
【 在 hanbang 的大作中提到: 】
:  
: 恩恩，多谢版主！之前近一个月吧，在家里注意引导和干预，就是日常生活中的情景，孩子进步效果还是挺明显的，但是强度一般。对了王丹丹还说过，说是要把这个干预的节奏调整好了，会有更好的效果，她的建议。  
: 现在个人的情况是父母都上班，虽然不是那种特别忙的，不过跟孩子一起的时间感觉少点了  
:
: ..................

发自「今日水木 on iOS」
--
FROM 111.202.188.*