- 主题:部分认同十大儿童教育的观点
昨晚上的,好像是儿童版吧
【 在 moonfish 的大作中提到: 】
: 哪个帖子?很久没看儿教版了
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FROM 219.142.70.*
说的也是,所以说教育是一件很难的事情
怎么教
往往取决于家长的期望值
【 在 jacobson1 的大作中提到: 】
: 大人都不会独立思考,别说要教导小孩了,孩子把知识点学会就行了
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FROM 219.142.70.*
谢谢分享:)
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【 在 twoeyes 的大作中提到: 】
: 我想一想啊
: 这孩子从小规则性很强,善于观察,爱动脑筋,记忆力好,但是说话晚
: 他幼儿园老师曾经说他不善于口头表达,但是我知道他不是不善于,只是不愿意,
: 只要他愿意,他可以把事情的来龙去脉说得很清楚,他动脑多于动嘴,这点随他爸了,算是遗传?
:
: 后来我引导他画画,他还就爱上了,只要给他一支笔一沓纸,他天马行空地一画能画一两小时,
: 从画画能看出来他观察能力、空间构图能力、想象力特别好,而这些都是学习数学的基本能力
: 除了画画,他还热爱乐高,自学乐高编程。
:
: 再一个爱看书,看书的好处都不用多说了,这不光对学习语文有帮助,对学习数学一样有帮助
: 借着他的兴趣爱好,我们给他买了很多DK系列的丛书,可怕的科学,可怕的数学,这些书他都可以翻烂了
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: 有着这样的兴趣爱好和长期的积累,让他越来越爱数学
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FROM 223.104.42.*
爱读书的话,语文英语其实也不难,就是心思不在这上面
昨天晚上还说他体育老师就是只因为体育好就上大学了
言下之意是他数学好就行了,其他不要紧,这都有点逃避的意思了
【 在 yixiaofys 的大作中提到: 】
: 不着急,我个人认为这样很好的
: 对他的语文和英语要求绩评为优就行
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FROM 222.129.34.*
慢慢来,引导他树立远大理想
让他不要满足只是上个大学
可以试着从数学的角度入手
【 在 twoeyes 的大作中提到: 】
: 爱读书的话,语文英语其实也不难,就是心思不在这上面
: 昨天晚上还说他体育老师就是只因为体育好就上大学了
: 言下之意是他数学好就行了,其他不要紧,这都有点逃避的意思了
: ...................
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FROM 219.142.70.*
这个例子不适用于我家
谢谢分享:)
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【 在 yixiaofys 的大作中提到: 】
: 其实教育是一件很麻烦的事
: 就从孩子驱动力角度来说
: 如果是以提高考试成绩为目的的话
: 一、找到或激发他的兴趣点
: 二、想方设法提升他的成熟度
: 三、适当的奖励和鼓励
: 其中提高他的成熟度最管用,但副作用可能是最大的
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: 说个故事,
: 有个孩子中学阶段经常逃学去玩,有一天碰巧远远看见他的妈妈在寒风中卖菜
: 从此变了性子,开始主动努力学习
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FROM 223.104.42.*
养孩子确实急不来
话说我家这孩子上学期数学老师还说他不听讲也不爱举手回答问题,作业潦草
这学期才开学,老师主动跟我说,他像变了一个人,上课很积极举手回答问题,作业也做得好...
这些正向的反馈加上他本身对数学的喜欢,让他都甚至喜欢上数学考试。这是不小的进步了
下一步,我确实在想,怎么让他把语文和英语放在心上
【 在 yixiaofys 的大作中提到: 】
: 慢慢来,引导他树立远大理想
: 让他不要满足只是上个大学
: 可以试着从数学的角度入手
: ...................
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FROM 222.129.34.*
是的,但那种驱动,副作用会小点
动之以利、晓之以理
往往有很强的功利性
后面容易丧失学习的兴趣
【 在 miku 的大作中提到: 】
: 这个例子不适用于我家
: 谢谢分享:)
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FROM 219.142.70.*
自我驱动的培养
应该以孩子的性格特点和兴趣爱好为导向,家长应该是一个配合的角色不要过多干预
这样孩子会自发的去做去想一件事情,并去坚持,最后取得好的成绩
好的成绩又可以给他带来自信,进而触类旁通,做什么都能做好
【 在 yixiaofys 的大作中提到: 】
: 是的,但那种驱动,副作用会小点
: 动之以利、晓之以理
: 往往有很强的功利性
: ...................
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FROM 222.129.34.*
利和理目前正在实施
只能取得短暂的成绩提高
稍有放松
成绩马上下降
我不是很看重分数
想找到一个合适的方法去引导他对学习的兴趣。
举个小例子
今早,我和他讲,我家的优等生,今早要给我弹奏什么钢琴曲目呢
优等生这个词让他很开心,所以今天的钢琴练习的很好。
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【 在 yixiaofys 的大作中提到: 】
: 是的,但那种驱动,副作用会小点
: 动之以利、晓之以理
: 往往有很强的功利性
: 后面容易丧失学习的兴趣
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