是啊 最简单的方程原理
方程就是带未知数的等式

【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 幼儿园的思维课，图片画的，一个苹果+一个香蕉=4，一个苹果+一个苹果=2，一个梨=一个香蕉+两个苹果 ，算苹果等于几，香蕉等于几，梨等于几，类似这种，苹果香蕉梨换成xyz是不是就等于方程
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1元1次方程，快的话1年级就可以理解了。

2元1次方程组不一样，孩子现在还理解不了如何消元。

【 在 MarcoMask 的大作中提到: 】
RT
二年级娃，目前在训练其做应用题，她用非方程的方法可以解决青蛙爬井、追及问题、相遇问题、和差问题、鸡兔同笼。思路主要
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何时教一元二次方程？

【 在 MarcoMask 的大作中提到: 】
RT
二年级娃，目前在训练其做应用题，她用非方程的方法可以解决青蛙爬井、追及问题、相遇问题、和差问题、鸡兔同笼。思路主要
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FROM 125.111.232.*

相比一元一次方程，一元二次方程的核心是开根号。。

这个就比较麻烦了。个人思考了一下，
1、先得锻炼1-9、11-19平方的结果，熟记最基本的平方运算（无他唯手熟尔）。一年级可以搞定。
2、然后教他根号的意义（这就是个定义，教一下记住就行），反算第一步。第一步会了就可以
3、掌握乘法分解，拆根号（完全平方和不完全平方）。这个基础是乘法/除法，以及一元一次方程
4、解一元二次方程

个人感觉一元二次方程应用场景很小，没必要提前学。
不如二元一次用处多

【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: 何时教一元二次方程？
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: 二年级娃，目前在训练其做应用题，她用非方程的方法可以解决青蛙爬井、追及问题、相遇问题、和差问题、鸡兔同笼。思路主要
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我觉得年级不是问题，能理解，能运用，就可以教，虽然老师都说不应该太早
【 在 MarcoMask 的大作中提到: 】
: RT
: 二年级娃，目前在训练其做应用题，她用非方程的方法可以解决青蛙爬井、追及问题、相遇问题、和差问题、鸡兔同笼。思路主要是画辅助线或等式的方法（靠逻辑思路），能理解比较直接的逻辑，但是也会依赖套路。
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