- 主题:Re: 小学数学学习的一些个人看法
请问下,天天练算小奥吗?
孩子也在打卡天天练,三年级,打卡对应几年级的比较好呢?
【 在 angrycm 的大作中提到: 】
: 小学课内数学就两点,计算和概念,计算自己练,概念等学校老师讲,拉进度可以父母带着过校内课本,一起看天天练app都行,我用的后者,配上打卡返现可以白嫖。
: 学习的目标和与之配套的计划和实施都看父母规划。太多了就不展开了 @l1l
: 【 在 angrycm 的大作中提到: 】
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FROM 124.64.17.*
俗话说的笨鸟先飞
【 在 angrycm 的大作中提到: 】
: 答题水平固然重要,但小学课内太简单,我写这个的意思就是不能只满足于停留在校内基础上。顺便分享我另一个想法
: 如果把小学课内数学知识量和需要的能力按10计算,初中课内大概到50,高中到500,小奥3年级之前大概是30,最后能到500,高联一试大概是1000,二试估计是5000。可以说,需要的能力是指数提升的,后期的学习斜率会非常陡峭。如果以初中卡线100毕业,那高中突然斜率变大,如果学习速率跟不上,那就是掉队的开始。
: 当然,如果自己学习的斜率很高(聪明),学习效率大于当前阶段需要的斜率,那任何时候不超前直接跟着都可以(这也是那些聪明人觉得提前学习没用的幸存者偏差),否则就会掉队。对于学习效率不高的普娃来说,最好的方法就是在学习初期有大量时间的时候提前学习,打下基础,在正式学习的时候当做复习,降低斜率。
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思维训练算浅奥对应导引2星,校内就是校内,刷哪看孩子能力
【 在 corebaby 的大作中提到: 】
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: 请问下,天天练算小奥吗?
: 孩子也在打卡天天练,三年级,打卡对应几年级的比较好呢?
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发自「今日水木 on iPhone XS Max」
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FROM 118.199.87.*
一句话,要有长远眼光。相信没有家长的目的就是孩子小升初考个好成绩,目标最短也要瞄准高考。所以小学数学的第一目的是培养孩子的兴趣,第二目的是培养孩子的数理思维,再往下排是打下扎实的数学基础,最后才是成绩。
【 在 omc (我只有背影) 的大作中提到: 】
: 大神,请问小学数学的金光大道是啥?如果不是低难度大量刷题,如果能做到最好的去衔接初中,让孩子在小学阶段做好初中数学需要孩子具备的数学方面的能力呢
: #发自zSMTH@TAS-AN00
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FROM 222.95.26.*
大概刷本级导引3星70-80%?4星30%?5星基本0。
天天练快刷完4年级,不知道下一步是继续刷5年级还是刷大语文呢?大语文值得看吗?
【 在 angrycm 的大作中提到: 】
: 思维训练算浅奥对应导引2星,校内就是校内,刷哪看孩子能力
: 【 在 corebaby 的大作中提到: 】
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FROM 124.64.17.*
谢谢
看来小学还是要尽可能多刷刷导引,最好达到4星水平
【 在 angrycm 的大作中提到: 】
: 看孩子水平和付出的精力,没法说,应该是学创的题更难
: 【 在 sanyuesan1 的大作中提到: 】
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FROM 114.253.35.*
赞想法
【 在 angrycm 的大作中提到: 】
: 答题水平固然重要,但小学课内太简单,我写这个的意思就是不能只满足于停留在校内基础上。顺便分享我另一个想法
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: 如果把小学课内数学知识量和需要的能力按10计算,初中课内大概到50,高中到500,小奥3年级之前大概是30,最后能到500,高联一试大概是1000,二试估计是5000。可以说,需
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发自「今日水木 on CLT-AL00」
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FROM 183.2.99.*
确实是。兴趣的培养我们走了弯路。真诚请教数理思维的具体培养方式
【 在 zxf 的大作中提到: 】
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: 一句话,要有长远眼光。相信没有家长的目的就是孩子小升初考个好成绩,目标最短也要瞄准高考。所以小学数学的第一目的是培养孩子的兴趣,第二目的是培养孩子的数理思维,再往下排是打下扎实的数学基础,最后才是成绩。
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: 【 在 omc (我只有背影) 的大作中提到: 】
: : 大神,请问小学数学的金光大道是啥?如果不是低难度大量刷题,如果能做到最好的去衔接初中,让孩子在小学阶段做好初中数学需要孩子具备的数学方面的能力呢
#发自zSMTH@TAS-AN00
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FROM 124.64.22.*
大家说的几星,是一套书吗?
【 在 sanyuesan1 的大作中提到: 】
: 谢谢
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: 看来小学还是要尽可能多刷刷导引,最好达到4星水平
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--来自微水木3.5.11
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FROM 111.192.86.*
不同的教练有不同的培养方案,都有一个试错的过程,有经验的会选用实际证明最有效的办法
家长自己培养,一定要先征询专业人士意见
小奥随便刷没关系,中学的内容就不能随便了
有些板块例如平几和组合,家长乱来,灌早了,瞎刷题了,初期那是做啥秒啥,后期举步维艰。
平几这块,教练最初只教基本定理,模型都没讲,开始刷基础题。有一部分学生初次测试就啥都会做的,大概率是家长提前刷题课外培训了的,这就不好培养了,这类学生到后期真的就是题做得比谁都多,遇到新的就又不会了,后期作业都靠参考同学的,作业也做得超级慢,也就剩下契而不舍的精神了,但明显影响了课内的综合发展。我娃的同学,一个英语老师的孩子就是这样,非常可惜,因此还患上了抑郁症。
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 确实是。兴趣的培养我们走了弯路。真诚请教数理思维的具体培养方式
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: #发自zSMTH@TAS-AN00
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FROM 171.43.163.*