孩子4岁开始学英语，口语，阅读，phonics都学，听力优先阅读比较多，就是文盲吧，识字量少。
自然拼读1和2学得很好，现在刚开始3，好像理解不了，以e结尾和没有e结尾的发不同的音。
求问是不是该把拼读暂停，阅读跟上后再学拼读3？？
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不用纠结，等大点直接学音标。自然拼读搞不定不符合读音规则的词
【 在 striverw 的大作中提到: 】
: 孩子4岁开始学英语，口语，阅读，phonics都学，听力优先阅读比较多，就是文盲吧，识字量少。
: 自然拼读1和2学得很好，现在刚开始3，好像理解不了，以e结尾和没有e结尾的发不同的音。
: 求问是不是该把拼读暂停，阅读跟上后再学拼读3？？
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不着急吧 阅读过程中慢慢理解呗
【 在 striverw 的大作中提到: 】
: 孩子4岁开始学英语，口语，阅读，phonics都学，听力优先阅读比较多，就是文盲吧，识字量少。自然拼读1和2学得很好，现 ...
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终于见到说实话的了，感觉就是机构圈钱套路。我也是交过智商税的
【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: phonics不用学，完全是歪门邪道
: 孩子4岁开始学英语，口语，阅读，phonics都学，听力优先阅读比较多，就是文盲吧，识字量少。
: 自然拼读1和2学得很好，
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嗯，自然拼读简单好上手，适合听力积累比较多的低龄小朋友，但是不需要费力学，也不该费力学

【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: 不完全同意，如果听力足够好的话，听力单词通过拼读转换还是单词量提高的一个重要手段，特别是最初的单词积累， 但是如果听力不够确实没有必要
: 【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: : phonics不用学，完全是歪门邪道
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- 来自「最水木 for iPhone14,4」
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