别学
【 在 arya123 的大作中提到: 】
: 有学到，起步中……  
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FROM 183.14.19.*

谢积分。：）

另一个要点，平时给娃提供些娃愿意听的材料。如果小学结束时能听中长篇有声书，那么初中时间不够的话就听书（一般初中孩子读书时间很少）。听书一样也能提高英语能力的，然后中学时就不用额外补英语，差不多完成校内作业就行了。

分级可以考虑典范英语，可以用来读，也可用来听，音质好，故事性强，孩子容易喜欢。

【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 谢谢，无以为报，给你转了一万积分 ：）
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FROM 123.112.71.*

谢谢，那我就放心了，听是她最喜欢的，最近一周听了25万字的一套书，只要这个习惯能保持下来就好。
【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 谢积分。：）另一个要点，平时给娃提供些娃愿意听的材料。如果小学结束时能听中长篇有声书，那么初中时间不够的话就听书（一般初 ...
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FROM 111.196.184.*

平常心，不用羡慕会语法和单词拼写的孩子。
羊毛出在羊身上，父母时间精力就那么多，同样的条件，他们语法、拼写比你孩子强的代价是听力阅读词汇量弱的基础上的，他们也会抱怨自己孩子词汇量小的。

所以，这事情你补短板了，必然就降低长板，一直刷阅读未来要补词汇语法，一直刷语法的未来要为词汇量头疼。
重点还是时间积累，那种方式能够让父母投入时间最大化，让孩子坚持难度最小，就是最适合你们家庭语言学习的规划。
【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 我们写face还会写成fase，who写成hwo，昨天写的。真羡慕那些会认就会写的孩子。
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FROM 106.2.208.*

这个不用焦虑，我女儿当时也是，听了很多书，听力很好，但是单词拼写和语法一塌糊涂，我当时也很焦虑。我是没有什么精力给她补的。学校英语课内会给孩子讲一些语法，让孩子记一些单词。课外孩子上了一个听说读写比较综合的班，上了有一年半吧，孩子现在单词拼写和语法没问题了。


【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 如题。
: 孩子三升四。听说读写里面，听力还不错（与其他方面相比），正在努力练习阅读，最近也有些起色，大概AR3.0吧。写最弱，会写的单词还停留在cat，book的水平，曾经天天花半小时搞听写，花一两周记住了五六个词，过几天忘得一干二净，西西佛斯推石头的感觉。可能因为平时写英文很少，再加上孩子本身就读写困难（语文默生字也不行），搞单词性价比极低。
: 语法也一样，完全没学过，do和did用得很随机。
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FROM 210.75.207.*