先查证，再讨论
（不是不讨论的意思）


【 在 almondwu 的大作中提到: 】
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: 文章有文章的观点，每个人有每个人的观点，不必争论对错，也没必要统一。就孩子本身来说，他观察到的经历到的也都会重塑他的观点。他还从老师那里得到儒家学说是普世真理的观点呢。
: 【 在 Realpig 的大作中提到: 】
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: : 先问是不是，然后才有下一步讨论
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FROM 92.184.117.*

自下而上从哪方面都是说不通的，创造力是新人特有属性，不是反过来往上教的，教也教不会。自上而下就不一样了，教会能教会的就可以了，这些跟地域本身就不能挂钩，哪都有好有坏，去其糟粕，取其精华。
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FROM 221.223.194.*

不重要，有创造力的在哪也不会被埋没，觉得自己被中国教育阻碍的人也不是那个有创造力的，教是教不出来的。
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 我并没有读到那片文章，想来对于自上而下作者有一番解释，孩子看了有自己的理解，讲给我听了我也有自己的解读，那在板上挖个坑，各位也有自己的看法……就是这么回事儿
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修改:Juicy812011 FROM 221.223.194.*
FROM 221.223.194.*

真是距离产生美啊。

搁在国外，老外说不定还用 孔子的三人行必有我师 因材施教 之类的来推崇中国两千五百年前教育理念。

目前东西方文化都有各自的精华和糟粕，大可不必硬给中国教育打一个标签，然后更喜欢西方之类的云云。

【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 他最近看了篇文章，说中国教育是自上而下的，爷爷教爸爸爸爸教儿子，老师教学生学生教学生的学生。西方是老师教学生，同学教同学教同学，另外也有可能自下而上，学生教老师，儿子教爸爸。问我更喜欢哪一种。我说更喜欢西方的，因为自上而下的教育方式从某种意义上限制了学生
: 嚼鲜Φ目赡堋Ｋ涤械览怼
: 然后又说中国学生比较安静，记笔记记的很好，成绩也很好。外国学生更喜欢问问题，比如老师说1+1=2，学生可能就会说“我觉得1+1=3，为什么会等于2呢？” 他问我喜欢当哪一种学生。我说我已经丧失了客观回答这个问题的资格，我现在啥问题都问不出出来，咋会喜欢当第二种学生呢
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FROM 59.109.154.*

你说的对，东西方确实有距离，但是我们跟孔子又何尝没有距离呢，哈哈
【 在 SlO 的大作中提到: 】
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: 真是距离产生美啊。  
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: 搁在国外，老外说不定还用 孔子的三人行必有我师 因材施教 之类的来推崇中国两千五百年前教育理念。  
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: 目前东西方文化都有各自的精华和糟粕，大可不必硬给中国教育打一个标签，然后更喜欢西方之类的云云。  
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: 这是我的签名档。  
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FROM 123.112.226.*