家长差评
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就问你一句，如果你家孩子说的是，别的小团体这么看她不顺眼，跟她打闹，你是不是也会这样一直哈哈哈，说小团体是在帮助她，是因为喜欢她



【 在 sundaeyu 的大作中提到: 】
: 哈哈，我觉得不矛盾啊，不遵守纪律的孩子她们就看不顺眼啊，从孩子长期表现来看，不过新学校新同学，您说的这些问题，会和老师沟通的，至于表达问题，您就较真了，孩子今天说的和昨天说的都不太一样，还表达不清楚呢，有时候是帮助不守纪律的同学，有时候是有的男同学同意做她们的“宠物”：我都记不清是啥了，和过家家差不多。
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FROM 223.104.38.*

是呀，有的孩子大度，受到困扰了也不会表现出来
并不代表去做扰人行为就没问题
【 在 sanpianye 的大作中提到: 】
: 我家男孩，班里属于月份大个子大的。
: 低年级的时候，班里的女孩小团伙，挡住他自行车不让过，还踢自行车。他不觉得这是玩闹，挺生气的。
: 我一向教育孩子不能对女孩动手打。所以他也没咋样她们，但是并不是智力体力被碾压才不反抗。如果真打，女孩绝对不是他的对手。
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这不就是了
你的孩子被人收拾时，你会去了解情况，去跟老师沟通，去给她撑腰或找证据
现在呢，你的孩子收拾别人时，你就只是听听，至于她具体做了什么，你并不了解，也不想去了解，怕打击孩子的表达欲，表述前后矛盾，开始说估计是打闹，后来又言之凿凿说是帮助同学

我没有说你孩子一定是在欺负别人，因为我并不知道具体情况
整个帖子有问题的一直是你的态度，轻描淡写，沾沾自喜，一方面说智力体力碾压，一方面又说孩子表述不清楚，一看有回帖说正常，马上就开始哈哈哈，还把措辞由收拾改成帮助纪律不好的同学了

跟孩子沟通有很多种方式，并不是除了你说的喋喋不休地教育，就没有办法告诉孩子对错了


【 在 sundaeyu 的大作中提到: 】
: 我的态度是一致的，大致了解下情况，如果孩子有情绪会安抚，但一般不会发表直接意见，及时和老师沟通（如果还有对方家长）看看有没有出圈，事态确实有点严重并且有证据，才会严厉管教或者为她撑腰。
: 在幼儿园孩子也反映过被别的孩子指甲抓伤这类的事情，我们就是这样处理的，和老师了解下双方都不是故意的，也没有找对方家长，老师和其他家长也从来没有因为这类事情找过我们。
: 至于引导，肯定是孩子比较高兴的时候，通过故事这类，我一直很反对孩子兴高采烈说着幼儿园小学的事情，家长听到就大惊小该的刨根问底严加管教的，不过其中的度每个家长不一致吧。
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FROM 223.104.38.*

她说的喋喋不休的家长大概是指我吧
不过我突然明白了她为什么会讨厌“喋喋不休”地教育孩子，因为别人和她说什么，只要和她想法不一致，她就拒不接受，导致别人会一直跟她讲跟她讲

我对我孩子用不着这么喋喋不休，因为我只跟他说了一次，你喜欢做奥特曼，人家也喜欢做奥特曼，他也不想做怪兽呀，孩子马上就理解了
【 在 saintsaga 的大作中提到: 】
: 这不就是了
: 你的孩子被人收拾时，你会去了解情况，去跟老师沟通，去给她撑腰或找证据
: 现在呢，你的孩子收拾别人时，你就只是听听，至于她具体做了什么，你并不了解，也不想去了解，怕打击孩子的表达欲，表述前后矛盾，开始说估计是打闹，后来又言之凿凿说是帮助同学
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