有一种情况这两个描述是可以合体的，就是这孩子在思考另一个层次的问题，她所谓的不懂，不是一般小学生意义上的不懂。当然了，她自己意识不到。


【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: 我说几个我看到的实际情况第一，到了四年级，无论课内数学考试有多简单，班上能上90的人，不到一半，100分几乎没有，95分 ...
--
FROM 220.249.51.*

是的，几何学的所有故事都是从平行线能不能相交开始的。而数学的所有故事都是从意识到定义不是真的，而是一种逻辑前提开始的。楼主女儿的困惑可能就在这里。




【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 是啊，为什么平行线不能相交？非欧空间不存在吗？有一种情况这两个描述是可以合体的，就是这孩子在思考另一个层次的问题，她所谓 ...
--
FROM 220.249.51.*

同意
感觉是个爱思考的好孩子
她并不是简单地听不懂
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 我靠，你还是别教她数学了，你这个教法儿，把人都带到沟里去了。
: 加法的东西给她看群论，最好是美国教材。为什么1+1等于2?其实不止1+1等于2，1加起来，可以加出来所有正整数，你想叫它们什么都可以，它们的本质是由几个1加出来的，而不是它们叫234还是5。1是特别的，因为它能加出来所有正整数。这是代数的基础。
: 跟哥德巴赫猜想有什么关系，那是个比喻好吧，哥德巴赫猜想是数论里的猜想。
: 平行四边形看平面几何，欧几里得的几何学原理，定义空间关系的最基础一个抽象概念就是平行。理解了平行，才能理解平行四边形。平行四边形的本质是因为对边平行它比较好计算面积，其余地方和普通四边形没有差别。正方形不一样，它是对称的。对称是几何和代数两个学科最原始的纽带之一。说它是特殊的平行四边形只是因为它的对边恰好也平行。
: 这姑娘看着是个学数学的好料子，别浪费了。学数学的好料子小时候看起来都是有点迟钝的。
--
FROM 115.171.198.*

谢谢理解
闺女跟我说过
她班上有人直接拿着参考答案写作业
老师会表扬
但她不会这样
她知道自己的思考会让她学习更繁琐
甚至不会让老师表扬
但她想真正理解明白到底为什么这么做
我觉得闺女这么想挺棒的

【 在 Wackyyy 的大作中提到: 】
: 同意
: 感觉是个爱思考的好孩子
: 她并不是简单地听不懂
--
FROM 117.136.0.*

呃，是美国大学教材，Abstract Algebra。
数学专业的教材对大多数人不是很友好，你们可能需要一个懂的老师。
也可以直接给孩子自己看看，也许她反而不觉得难。
或者看看科普里有没有涉及群论相关知识的。我记得上回有人推荐过一本《数学家讲解小学数学》，可以买来给孩子看看。


【 在 redapple2011 的大作中提到: 】
: 谢谢大咖！
发现版上人才济济！
你数学成绩肯定特别好
我去看下美国教材
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: ...
--
FROM 220.249.51.*