太较真了，苛求精确没有意义，等大脑发育。这种该一笑而过

【 在 Notacat 的大作中提到: 】
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: 四年级女娃，校内成绩中上等，不偏科，班长、大队委，活动较多，课外机构作业压力较大，每天学习到晚上10点半，脑子不是很快，奥数成绩不是很灵（简单的奥数比赛二三等奖水平），但性格温和、比较勤奋，这个是大背景。
: 如果是学不会，掌握不了的知识，家长也不会强求，多练几遍举一反三即可。现在的问题出在语文字词上，每天都要花半个小时联系生字词的默写，然后整理错题本，按照记忆曲线反复练习，我们不是简单的默写，默错的字我们会要求孩子多写几遍，查字典，根据意思多组几个词，巩固练习。可即使这样练习，一些简单的字词还要反复错上六七次……
: 昨儿晚上，娃又把老母亲气哭了，我真的是哭的好伤心，默写中，出现“催眠曲”这个词，孩子写成了“摧眠曲”。开始好脾气耐心地问她错在哪里，她回答知道“摧“是”摧毁”的摧，“催”是“催促”的催，“催眠“就是催促睡眠的意思，我觉得解释的不是特别合适，专门花15分钟给她看了催眠曲和催眠术的视频，耐心的让孩子在最下面再写几遍正确的。
: 然而，结果就是照片里大家看到的这样…… 除了第一个字，后面写得继续错！
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FROM 114.249.196.*

这是已经在家练了好几次的结果，我家的问题不是错，有错误不怕，改了就行，我们的问题是反复错呀，反复错，不停地错，同样的，为什么就记不住，您能理解我内心的痛吗？
【 在 chenwf 的大作中提到: 】
: 还是你们班牛逼，我们班上最近也是默写这些，没有全对的。。。我娃默写了2篇，错了俩字，我还夸她。。。没想到你这反应这么大
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FROM 210.12.224.*

理解。

但是这就是现实。

您就没有点什么记不住的东西？还是知道自己记不住，干脆就不去记了，然后选择性遗
忘成自己想记住的都能记住？



【 在 Notacat 的大作中提到: 】
这是已经在家练了好几次的结果，我家的问题不是错，有错误不怕，改了就行，我们的问题是反复错呀，反复错，不停地错，同样的，为什么就记不住，您能理解我内心的痛吗？
【 在 chenwf 的大作中提到: 】
: 还是你们班牛逼，我们班上最近也是默写这些，没有全对的。。。我娃默写了2篇，错了俩字，我还夸她。。。没想到你这反应这么大
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FROM 211.143.51.*

为什么要盯孩子盯得这么细致这么紧呢？你平时没有自己的事情要做吗？抓大放小，多给孩子空间，或许会有意想不到的收获

【 在 Notacat 的大作中提到: 】
: 这是已经在家练了好几次的结果，我家的问题不是错，有错误不怕，改了就行，我们的问题是反复错呀，反复错，不停地错，同样的，为什么就记不住，您能理解我内心的痛吗？
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FROM 111.206.145.*

您说的这个我特别有同感，但是现在信息不明朗呀，一会儿品as，一会儿看集团校校内成绩，虽然不想变得那么功利，但眼睁睁的就变得更累了，如果拼了as，到我们XSC的时候变成完全看校内怎么办，所以家长的决策和前瞻性的眼光有时候也很关键。有时候累的也想躺平，是不是孩子不那么累了，就会写得很好了？
【 在 ibreeze 的大作中提到: 】
: 咋说呀，我孩子数学可以（英语也可以，但课内简单嘛，语文基础也担心，阅读理解和作文也担心，简直没有不担心的，这样一对比，数学还可以），但是很难满分，不是填空错一道就是选择错一道。我之前也很纠结，有没有必要把53挨个题做一遍，加强一下，再弄个错题本反复过一下。最后我放弃了。53挑着做，错题考前突击一下。不都说xsc拼的是as嘛，课内的话，错一道也没啥，要求必须满分，太难了。我想想自己做不到，何必为难孩子呢。
: 你说得占一头，我很理解，但是这一头也不好全对啊，不如让出时间搞搞别的，性价比高一些，自己和孩子都轻松。没准准确率就提高了呢，毕竟孩子也在长大，能力也在提高。
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FROM 210.12.224.*