我高考最差的就是语文，刚及格那种，基础知识差，阅读差，全靠作文各种套路抬分

毕业以后，看的书很多，再回头看语文的阅读理解，就非常容易了，文章段落，结构，作者想要说什么，一目了然

我觉得，阅读积累的就是语言逻辑性

【 在 omc 的大作中提到: 】
: 天天看到有人说语文靠长年累月的积累，就很想问问，具体积累的内容是什么？
: 比如说看书，那看哪种书算积累，哪种不算积累呢？
: 比如古诗文熏陶，古文那么多，光背算不算积累？背了还得悟才算积累吗？得悟到啥程度才算积累呢？
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FROM 111.194.0.*

我赞同那个板友说的，语文也需要些天分至少逻辑要强，现实社会是逻辑好的善于思考的人，语文数学都很强。大家说了那么多，有抽象有具体的，其实最该培养娃的是逻辑，逻辑顺当了，就跟几何证明三段论似的，很多学习的道理就通了，也就学明白了
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
: 这种描述不能说错，但是，确实缺少一些操作性 ...
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FROM 223.70.251.*

细化，具体化
拼音掌握了没，
汉字认识识字量并能写
词语的意思
成语掌握了多少，知道成语的意思并且能在适合的场景应用
唐诗300首，背诵了多少，随着年龄大点，意思都弄明白了没
宋词背诵，掌握了多少
古文（从聊斋，古文里选出来的） 掌握了多少， 比如古代的 穿青衣知道什么颜色吗，就是现在的黑衣服，一般都是奴仆，低级衙役穿的， “走” 就是现代的跑

很多文章节选自，史记，四大名著，资治通鉴，左传...    
这些书读的多了，了解历史脉络，知道人物故事情节， 背后的意思，小说的背景（当时什么朝代，社会风貌和环境，有哪些社会习俗，人和人怎么交往，吃的东西，穿的东西，官场什么样，做买卖什么样，人物对话背后的意思， 人性什么样） 内容不要太多了

这些不都需要长期的积累，一点一点增加，  都是从学生过来的，如果工作后还看历史或者古典名著小说，就知道怎么学了
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修改:littlebenben FROM 218.30.181.*
FROM 218.30.181.*

妥妥的干货吧，多看历史书，古典名著，能了解的当时社会的方方面面，红楼梦和金瓶梅多读几遍，就发现社会发展只是科技，生产力的变化，人的想法，人心和人性，欲望从古代到现在，再到未来几百年后还不会变

【 在 omc 的大作中提到: 】
: 受教了，非常有收获！
: :细化，具体化:拼音掌握了没， :汉字认识识字量并能写:词语的意思:成语掌握了多少，知道成语的意思并且能在适合的场景应用
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FROM 124.64.22.*

我觉得是大量读书，读好书，提高审美，提高逻辑。
这里好书的定义我自己也摸不透，目前暂时就是限制娃读口水书，比如米小圈那些。其他的各种都多买点，漫画历史科普探案还有脑洞比较大的那些，娃喜欢看什么就看什么。
目前的状态，二年级，语文不额外做练习册，就跟校内老师，考试一般都没什么问题，一般都98+，阅读理解也比较到位。认字也是直接认的，我记得大班的时候可以看全文字无拼音的故事书。
自己有点担心古文，娃没看古文，最多偶尔背背古诗，古文感觉娃自己很难主动，我也没有下场去教，感觉不好教，怕弄不好把孩子兴趣弄没了，打算留到学校去跟老师学。但是心理也有点忐忑，怕没提前弄到时候抓瞎。
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 天天看到有人说语文靠长年累月的积累，就很想问问，具体积累的内容是什么？  
: 比如说看书，那看哪种书算积累，哪种不算积累呢？  
: 比如古诗文熏陶，古文那么多，光背算不算积累？背了还得悟才算积累吗？得悟到啥程度才算积累呢？  
: 写作积累的是指积累好词好句吗？那不积累好词好句只是看更多书写更多自己想写的算不算积累呢？  
: 刷题算不算积累呢？  
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: 突然发现语文靠积累这几个字，跟小学最重要是培养学习习惯几个字一样，看上去好像是个道理，但其实是个大筐 里面到底是些啥，也是从说纷纭  
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发自「今日水木 on iPhone 13」
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