- 主题:24-5+15
今年一年级的娃，让他先算“-5+15”，他理解不了，问：“谁减5”，
告诉他15可以移到前面，理解不了，娃搞不懂还着急... 也不知道咋给他通俗的解释....=
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FROM 182.140.153.*
给她做个实验，原来就24个苹果，先拿走5个，再拿回15个，和先拿来15个再拿走5个，结果是一样的，所以本质就是15-5
【 在 hanDevil 的大作中提到: 】
: 今年一年级的娃，让他先算“-5+15”，他理解不了，问：“谁减5”，
: 告诉他15可以移到前面，理解不了，娃搞不懂还着急... 也不知道咋给他通俗的解释....=
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FROM 221.216.146.*
我们家的娃现在两岁三个多月，现在还不敢教他这个。再过两年打算尝试用从家门口向东若干米，然后向西走若干米教一教。
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FROM 124.64.22.*
其实家长也不用太着急吧，就让娃先算24-5又能怎样？等他学到正负数不就自然会了吗
【 在 hanDevil 的大作中提到: 】
: 今年一年级的娃，让他先算“-5+15”，他理解不了，问：“谁减5”，
: 告诉他15可以移到前面，理解不了，娃搞不懂还着急... 也不知道咋给他通俗的解释....=
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FROM 221.216.146.*
汗。。。是他很着急，那种听不懂就很急躁，然后发脾气，认为自己是对的，他算“-5+15”=20。。。
【 在 Xuxj11 的大作中提到: 】
: 其实家长也不用太着急吧，就让娃先算24-5又能怎样？等他学到正负数不就自然会了吗
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FROM 182.140.153.*
这。。。不绕吗？
直接说欠别人5元钱，然后赚了15块，还完钱后身上有多少钱不就得了.
【 在 Xuxj11 的大作中提到: 】
: 给她做个实验，原来就24个苹果，先拿走5个，再拿回15个，和先拿来15个再拿走5个，结果是一样的，所以本质就是15-5
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FROM 202.108.199.*
楼主自己连加减法原理都没搞明白啊
【 在 hanDevil 的大作中提到: 】
: 今年一年级的娃，让他先算“-5+15”，他理解不了，问：“谁减5”，
: 告诉他15可以移到前面，理解不了，娃搞不懂还着急... 也不知道咋给他通俗的解释....=
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FROM 222.128.17.*
我没描述清楚，我让他先算“-5+15”，他就问我“谁减5”，本人学渣，的确不知怎么很好的解释
【 在 zoa 的大作中提到: 】
: 楼主自己连加减法原理都没搞明白啊
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FROM 182.140.153.*
娃比你清晰
【 在 hanDevil 的大作中提到: 】
: 我没描述清楚，我让他先算“-5+15”，他就问我“谁减5”，本人学渣，的确不知怎么很好的解释 ...
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FROM 92.92.129.*
你先讲负数 然后讲加法交换律 然后 +24 -5 +15 三个数相加符合交换律可以随便挪位置 然后讲添括号去括号规则
这些你娃都学会了 就理解为什么可以先算 -5+15了
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FROM 162.156.96.*