对对对，数学放什么古诗和成语，真是太扯淡了。语文都没到这么高深呢，放数学题里。真是唯恐天下不乱
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【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 要看具体的题目，像那个题目帖里的，前几个古诗词的也不是信息提取啊，就是纯扯淡。
: 后面几个大多是批错了，就捉迷藏那个可以算还行的信息题，但也失之严谨
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你在后面举例很多科学需要高深数学，但是，除了搞数学的人可能沉迷于数学本身，对于大多数搞科学的人，如果数学不能和他研究的东西结合起来，他根本就没有兴趣去玩数学，因为数学对于他们是一种描述问题分析问题的工具，永远不会成为结果。
想象下：有多少人在读本科时对于那些数学课程觉得很无聊，很难学；但是到读研了，才觉得那些数学如此重要，然后拼命自学？


【 在 RI1657 的大作中提到: 】
: 在我的那个热贴中，很多”信息提取“支持派，言之凿凿，觉得数学教育就该朝这个方向改革，因为这个是与实际相结合。
: 但是实际情况是什么样的呢？
: 先说结论，现实情况更看重数学知识和理论。
: ...................
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捉迷藏那个也不行，应该培养数学思维，而不是培养用隐含的常识思维解决数学问题。


捉迷藏题中没写明几个人捉，这种出题思维模式问题很大。如果改成没异议的类似题也不对。
例如：4个小朋友打车去郊游，下来2个小朋友，车上还有几人？


数学思维是要在设定条件里构建数学大厦，而不是考生活常识。


【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 要看具体的题目，像那个题目帖里的，前几个古诗词的也不是信息提取啊，就是纯扯淡。后面几个大多是批错了，就捉迷藏那个可以算还 ...
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【 在 RI1657 的大作中提到: 】
: 发达国家的人数学水平方差大，就拿美国来说，有四则运算都搞不清楚，需要使用计算器的老美，也有能口算微积分的老美
: 但是 那些数学牛的老美 绝不是看那些信息提取的数学书学出来的 老美的数学教材也是方差很大 难的书比我们多多了 我们的奥数小蓝本高中只有18册 而且很薄 老美奥数教练titu出的奥数教材 目前已经30多册了 再说高的数学springer出的utm gtm smm 每个系列都是300本起步
: 你真觉得老美天天靠信息提取得菲尔兹奖啊
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基础教育里大量阅读分析。
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这种信息提取和数学模型差别挺大的

我之前见过一个出得挺好的中学数学创新题
好像是一个类似在圆上插空的题目，要理解并转换成数轴点的最大值问题

这种把一个没有遇到的问题，转换成已掌握的数学模型去解决，是更重要的数学能力吧

【 在 RI1657 的大作中提到: 】
: 在我的那个热贴中，很多”信息提取“支持派，言之凿凿，觉得数学教育就该朝这个方向改革，因为这个是与实际相结合。
: 但是实际情况是什么样的呢？
: 先说结论，现实情况更看重数学知识和理论。
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