- 主题:大家是否以为美国的数学教育一直都很简单？
其实美国中小学数学在80年代以前比中国难多了。中国在搞反右文革上山下乡，也不考试，上大学靠推荐，而美国因为和苏联搞军备竞赛拼命选拔最牛X理工科人才，然后送给二战那批来美国的（逃来的，请来的，俘虏来的）逆天科学家用不差钱方式打造的人们。 美国公立学校中小学数学全面放弃治疗外加研究生民工化，恰恰在冷战结束以后。再过20-30年就可以看出到底哪种方式培养出来的人才更厉害了
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没看过美国数学教材
我国小学数学教材很熟悉了
非常不错啊
都是生活中必然用到的数学思维和方法
【 在 stochasys 的大作中提到: 】
: 其实美国中小学数学在80年代以前比中国难多了。中国在搞反右文革上山下乡，也不考试，上大学靠推荐，而美国因为和苏联搞军备竞赛拼命选拔最牛X理工科人才，然后送给二战那批来美国的（逃来的，请来的，俘虏来的）逆天科学家用不差钱方式打造的人们。 美国公立学校中小学数学全面放弃治疗外加研究生民工化，恰恰在冷战结束以后。再过20-30年就可以看出到底哪种方式培养出来的人才更厉害了
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这么说吧
GRE数学考不了满分的，那是丢人的事
【 在 stochasys 的大作中提到: 】
: 其实美国中小学数学在80年代以前比中国难多了。中国在搞反右文革上山下乡，也不考试，上大学靠推荐，而美国因为和苏联搞军备竞赛拼命选拔最牛X理工科人才，然后送给二战那批来美国的（逃来的，请来的，俘虏来的）逆天科学家用不差钱方式打造的人们。 美国公立学校中小学数学全面放弃治疗外加研究生民工化，恰恰在冷战结束以后。再过20-30年就可以看出到底哪种方式培养出来的人才更厉害了
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FROM 180.79.151.117
中小学数学这种初等数学我觉得不能完全用简单和难来衡量，不管简单还是难，明白含义和原理最重要，以后为理解高等数学的很多原理概念打好底子。
现在中国中小学的问题，更多的是数学技能的培养，而不是深层次原理的理解，这个是差距。
【 在 stochasys 的大作中提到: 】
: 其实美国中小学数学在80年代以前比中国难多了。中国在搞反右文革上山下乡，也不考试，上大学靠推荐，而美国因为和苏联搞军备竞赛拼命选拔最牛X理工科人才，然后送给二战那批来美国的（逃来的，请来的，俘虏来的）逆天科学家用不差钱方式打造的人们。 美国公立学校中小学数学全面放弃治疗外加研究生民工化，恰恰在冷战结束以后。再过20-30年就可以看出到底哪种方式培养出来的人才更厉害了
※ 修改:·imul 于 Jun 12 21:46:22 2020 修改本文·[FROM: 124.64.19.*]
※ 来源:·最水木 客户端·[FROM: 124.64.19.*]
修改:imul FROM 124.64.19.*
FROM 124.64.19.*
以前确实死记硬背的多，但现在的数学教材灵活多了
【 在 imul 的大作中提到: 】
: 中小学数学这种初等数学我觉得不能完全用简单和难来衡量，不管简单还是难，明白含义和原理最重要，以后为理解高等数学的很多原理概念打好底子。
: 现在中国中小学的问题，更多的是数学技能的培养，而不是深层次原理的理解，这个是差距。
: 其实美国中小学数学在80年代以前比中国难多了。中国在搞反右文革上山下乡，也不考试，上大学靠推荐，而美国因为和苏联搞军备竞赛拼命选拔最牛X理工科人才，然后送给二战那批来美国的（逃来的，请来的，俘虏来的）逆天科学家用不差钱方式打造的人们。 美国公立学校中小学数学全面放弃治疗外加研究生民工化，恰恰在冷战结束以后。再过20-30年就可以看出到底哪种方式培养出来的人才更厉害了
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FROM 123.116.32.*
要求也太高了
中小学老师自己能懂啥深层数学原理
一个月几千块还要求人家培养数学家出来
【 在 imul 的大作中提到: 】
: 中小学数学这种初等数学我觉得不能完全用简单和难来衡量，不管简单还是难，明白含义和原理最重要，以后为理解高等数学的很多原理概念打好底子。
: 现在中国中小学的问题，更多的是数学技能的培养，而不是深层次原理的理解，这个是差距。
: 其实美国中小学数学在80年代以前比中国难多了。中国在搞反右文革上山下乡，也不考试，上大学靠推荐，而美国因为和苏联搞军备竞赛拼命选拔最牛X理工科人才，然后送给二战那批来美国的（逃来的，请来的，俘虏来的）逆天科学家用不差钱方式打造的人们。 美国公立学校中小学数学全面放弃治疗外加研究生民工化，恰恰在冷战结束以后。再过20-30年就可以看出到底哪种方式培养出来的人才更厉害了
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FROM 112.42.6.*
大数学家基本不是学校上课培养出来的，一般都是家庭牛+智商高+导师牛
【 在 mjst 的大作中提到: 】
: 要求也太高了
: 中小学老师自己能懂啥深层数学原理
: 一个月几千块还要求人家培养数学家出来
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FROM 123.116.32.*
所以类似数学这种要求确实比较高，要有天赋，还要有好的启蒙老师
【 在 mjst 的大作中提到: 】
: 要求也太高了
: 中小学老师自己能懂啥深层数学原理
: 一个月几千块还要求人家培养数学家出来
: ....................
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FROM 124.64.19.*
我儿子的数学教材和习题我也看了些，你说的灵活只是解题思路的灵活。
但实质上，数学最重要的是思维和明白很多数字后面本质的东西。国内数学重要的问题是初等数学和高等数学思维脱节，一到大学研究生，上高数，底子一下就显露出来了
【 在 stochasys 的大作中提到: 】
: 以前确实死记硬背的多，但现在的数学教材灵活多了
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: 【 在 imul 的大作中提到: 】
: ....................
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FROM 124.64.19.*
都是一帮大门没出过，对外界一无所知的lowb，他们的言论何必较真，自己吃屎吃惯了就让他继续吃好了
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FROM 211.143.51.*