- 主题:感觉这段话很有道理
也许并不是如此，教育有两个目的，一是通过个体竞争筛选出真正对社会有益的精英，二是给大众普及基本知识，以免精英和大众对话的时候后者听不懂，现在人真正抱怨的是自己在筛选的竞争中失败了而已。
【 在 bhucw 的大作中提到: 】
: 教育的目的是啥，
: 上面那些人和你理解的不一样，
: 他们只想要听话的螺丝钉，
: ...................
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FROM 223.104.41.*
我想过去做一个园艺师
不过估计我也只会用割草机割草了
【 在 glory 的大作中提到: 】
: 我前一段时间就是这种想法
: 想去做家政、分拣、服务员
: 累了倒头就睡
: ...................
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FROM 120.229.57.*
以前听说做木匠工钱高，想着孩子实在废材去做个木匠把
但是我家做包工头的哥哥跟我说做木匠没前途了
都是工厂标准件了，跟积木一样 到家套一套就行
木匠这个工种要消失了
【 在 bibobelle 的大作中提到: 】
: 我想过去做一个园艺师
: 不过估计我也只会用割草机割草了
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FROM 183.157.163.*
其实都只限于想想...
自己的爱好 跟 必须做好的工作，两码事
还是好好珍惜现有的生活，别瞎折腾
不说别的，看着每天上下班高峰期地铁公交上就足够了
【 在 bibobelle 的大作中提到: 】
: 我想过去做一个园艺师
: 不过估计我也只会用割草机割草了
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FROM 111.196.241.*
以后各种人工活可能都会被机械设备或者AI替代，到时候可能就一堆闲人了，那时候该头疼的是国家了，一堆闲人，没事也能整出事，肯定得想办法让大多数人都忙起来
【 在 QuickLinks 的大作中提到: 】
: 以前听说做木匠工钱高，想着孩子实在废材去做个木匠把
: 但是我家做包工头的哥哥跟我说做木匠没前途了
: 都是工厂标准件了，跟积木一样 到家套一套就行
: ...................
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FROM 120.229.57.*
对，现在只能靠多运动了
【 在 glory 的大作中提到: 】
: 其实都只限于想想...
: 自己的爱好 跟 必须做好的工作，两码事
: 还是好好珍惜现有的生活，别瞎折腾
: ...................
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FROM 120.229.57.*
mm一定是热爱生活，热情洋溢之人
【 在 bibobelle 的大作中提到: 】
: 对，现在只能靠多运动了
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FROM 111.196.241.*
我觉得可以去做家装，水电工啦，瓦工啦，或者是全屋订制家具的安装啦，甚至贴墙纸墙布啦，都可以
【 在 QuickLinks (byebye) 的大作中提到: 】
: 以前听说做木匠工钱高，想着孩子实在废材去做个木匠把
: 但是我家做包工头的哥哥跟我说做木匠没前途了
: 都是工厂标准件了，跟积木一样 到家套一套就行
: 木匠这个工种要消失了
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FROM 223.104.57.*
没用，
考不上好大学，人生后面的机会就非常非常少
虽然考上好大学，也不会多
【 在 JSC2023 的大作中提到: 】
: 我就是这种教育的深度受害者，所以一直内心深处很坚定地要改变孩子的状态
: 人生是一场长跑，不是短跑，最重要的不是冲击力，而是耐力、韧性
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FROM 183.128.108.*
你自己没上过初中高中么？ 自己的体会是啥
【 在 QuickLinks 的大作中提到: 】
: 中学时期的老师、家长，总认为通过各种手段，将孩子送到大学就万事大吉，但中学教育的后果，大学老师才有更直接的感知。我在具体的课堂中，充分感受到 教育像一场慢性炎症，中小学时代服下的猛药、抗生素、激素，到大学时代，终于结下了漠然、无所谓、不思考、不主动的恶果。
: 学生内心的疲惫和大学时代的严苛压力，成为他们精神生活的底色。
: 作为中学教育后续阶段的见证者，我目睹孩子们被牵引成长过程中的状态，对此有着深切感受，但家长对此并不知情，中学老师在应试目标的逼迫下，也无法对学生的可持续发展负更多责任。在疯狂的追逐中，没有人可以容忍孩子的失败，现实强化的高校分层，学生也不容许自己失败。孩
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FROM 183.128.108.*