代我儿子亲一口

感激不尽


几点感想：

1.每个懂事的娃背后都有个操心的父母

2.难的是执行力

3.更难的是每天持续输出



几个问题：

1.拼音挂图就能学会拼音？

2.学会拼音后每天能认100个？要讲解释义吗？每天100个要认多长时间？

3.第三步，“围绕这个主题转”，是指一天一个故事的意思吗？

4.阅读习惯如何养成？每天的亲子阅读？


不好意思，问的比较细，麻烦了，谢谢您


【 在 zhj611274 的大作中提到: 】
: 1.买一个会发声的拼音挂图挂门上，要求明天按5-10遍，1个月左右就学会声母、韵母、整体认读音节的发音。2.常用字1000个，每天分2-3次，根据拼音指认100个，后来就直接看目录（没有拼音）指认，认不出的铅笔圈起来，第二天继续认，3个月左右可以快速积累基础入门阅读词汇，并学会拼音如何拼读。当然，以上两个可以同时进行。3.找简单有趣的读物，一般是米小圈之类的口水书，开始沉浸式训练，听故事、看电视、讲故事都围绕这个主题转，刚开始要有拼音，2-3个月可以完成基础字词巩固。4.继续口水读物读2个月，养成良好阅读习惯。5.阅读习惯养成后，快速断奶，开始切入历史主题，继续沉浸式训练，读幼儿类历史故事。6.逐步过渡到上下五千年这样的一章一故事的厚书，坚持每天亲子共读半小时，培养啃厚书的能力。7.找几本串联历史脉络的书读一读，引发更多兴趣点。8.一起看明朝那些事儿，比赛谁看得快，一个暑假9本可以啃完。
: 以上就是大致从中班开始到中班结束1年时间的鸡娃过程。
: 发自「今日水木 on iOS」
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FROM 58.52.202.*

辅导前期主要是帮助孩子发现自己每科成绩好和差的大部分原因，才能着手看能否对症下药来提升，如果是知识点不够不牢固，那就赶紧看能否补全补牢，如果是习惯问题那就找方法看能否纠正，当然还可能其它问题，譬如心理问题等，所以从前期到后面每一步因人而异自然难度差别很大，很可能发现原因都做不好，后面再多辅导也只是个陪伴而以
【 在 ld2020 的大作中提到: 】
: 如果目标是清北，辅导无用。能考上清北的孩子，不需要辅导；需要的辅导了大概率也考不上清北。以清北为目标，辅导与否，效果一样 ...
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FROM 110.189.22.*

收到

谢谢谢谢


您觉得这里面最难的是哪个环节？当然也可能因人而异



【 在 zhj611274 的大作中提到: 】
: 1.挂图只能认单个音节，还需要有一个声母和韵母“拼”起来的训练，这个要引导半个月到一个月，可以单独搞也可以结合阅读一起搞。2.不是每天认100个，是每天要把100个过一遍，滚动推进，其实每天新接触的可能是三分之一不到吧。这中间大人可以普及一些汉字构造的原理，形体字、象形字之类的，编一些容易记的话，比如：小大就是尖；不正就是歪；小孩子就很容易记住尖和歪字了。3.不是你说的那样，围绕这个主题转指的是，你比如说针对历史，你出门开车可以听历史故事、晚上睡觉前可以讲历史故事、出门商场买玩具可以买历史类题材的，幼儿园分享故事、表演还是历史故事，诸如此类、让其沉浸其中。4.刚开始不要过多干预读什么，只要喜欢的就给读，习惯的养成要来自于兴趣，找准兴趣点按照3所说的干就得了，时间长了换一个主题。
: 发自「今日水木 on iOS」
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FROM 58.52.202.*

中班就看《明朝那些事》？  这不是一般的娃，也不是一般的鸡娃啊 佩服

【 在 zhj611274 的大作中提到: 】
: 1.买一个会发声的拼音挂图挂门上，要求明天按5-10遍，1个月左右就学会声母、韵母、整体认读音节的发音。2.常用字1000个，每天分2-3次，根据拼音指认100个，后来就直接看目录（没有拼音）指认，认不出的铅笔圈起来，第二天继续认，3个月左右可以快速积累基础入门阅读词汇，并学会拼音如何拼读。当然，以上两个可以同时进行。3.找简单有趣的读物，一般是米小圈之类的口水书，开始沉浸式训练，听故事、看电视、讲故事都围绕这个主题转，刚开始要有拼音，2-3个月可以完成基础字词巩固。4.继续口水读物读2个月，养成良好阅读习惯。5.阅读习惯养成后，快速断奶，开始切入历史主题，继续沉浸式训练，读幼儿类历史故事。6.逐步过渡到上下五千年这样的一章一故事的厚书，坚持每天亲子共读半小时，培养啃厚书的能力。7.找几本串联历史脉络的书读一读，引发更多兴趣点。8.一起看明朝那些事儿，比赛谁看得快，一个暑假9本可以啃完。
: 以上就是大致从中班开始到中班结束1年时间的鸡娃过程。
: 发自「今日水木 on iOS」
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FROM 101.6.133.*

佩服这样的家长，我是之前学的都忘干净了。我们家初二的数学我已经做不了了。我现在的作用就是后勤保障，情绪疏导，再加上学习习惯的培养监督了。
【 在 ld2020 的大作中提到: 】
: 如果目标是清北，辅导无用。能考上清北的孩子，不需要辅导；需要的辅导了大概率也考不上清北。以清北为目标，辅导与否，效果一样。不辅导，乐享其成；辅导，反而失望。这里有个一个悖论，不辅导孩子成绩可能也会提升，那家长岂不是白费功夫？
: 家长要不辅导孩儿的功课，这个问题本来就是小马过河式的，每个人有每个人自己的情况。我最近一年来经常辅导孩子功课，算是介入程度比较深的。虽然远不及十大那位家长的陪伴式辅导，方法上也自愧不如。至于效果嘛，坦白讲，目前来看收效甚微，或者说没有达到预期。
: 这次刚刚进行了高二（下）期中考，成绩不尽人意，总体排名延续了前期跌势，实现了三连跌，并且跌幅增大。何时止跌回升，目前看不到希望，我自己也被深度套牢。其中数学成绩创历史新低（103/150），比全年级平均成绩还低0.5个百分点，排名在中位数偏下的位置。这样的“骄人”战绩，是在我深度参与孩子课程辅导之后“荣获”的。就此而言，辅导徒劳无效。
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