- 主题:其实魔都原版娃的共识是要加新概念的
你自己理理，没看出来你在反驳什么、证明什么
【 在 zyd (dd) 的大作中提到: 】
: 不是说的有少数天才吗
: 至少有人能够很早达到高考140这个水平
: 我没仔细看是几年级过的
: 而且这个是一级级考的吧
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FROM 140.206.70.*
如果说高考英语平均分100/150
搞定的意思是超过平均分
随手拉一个（别运气黑拉到个九漏鱼）
真没啥问题
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 这有什么碰瓷不碰瓷的母语二/三年级能轻松搞定高考英语这是我的观察 ...
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FROM 92.92.129.*
我记得是你插入我说的这个话题的？
我本来只是说原版和新概念对高考也是有用的
然后分析新概念优点在哪里
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 你自己理理，没看出来你在反驳什么、证明什么
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FROM 118.114.23.*
高考140确实有难度
不过 放美国的话
三年级头部学生lexile 逼近1000L
所以放过最难的一个阅读 130还是很有可能的
对于其中更顶尖的 140应该也能做到
毕竟lexile个体差异很大 这个数上不封顶
但这也是90th percentile
不具有普遍意义
只能说高考题的语料没有超出低年级小学生的认知
不代表所有人都能在那个时候搞得定
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 不是说的有少数天才吗
: 至少有人能够很早达到高考140这个水平
: 我没仔细看是几年级过的
: 而且这个是一级级考的吧
: fce应该还要早点
: fce过了就高考135一般问题不大了
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FROM 162.156.96.*
哦，你这么一说，感觉是不是有点像红楼梦的幼儿版，青少版，成人版之类的。就是把同样一部书或故事按照不同的难易程度给改编一下
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 新概念不算
: 分级应该是指国内这几年流行的牛津树raz 以及I can read之类的东西
: 这些读物有个专门的类别叫grader
: ...................
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FROM 123.121.181.*
对 而且还真就这么干的
raz里一个文章可能出现两三次 中阶来一遍 高阶来一遍
同样的文章改改单词 句子抻长点
感觉编辑在偷懒 无语
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 哦，你这么一说，感觉是不是有点像红楼梦的幼儿版，青少版，成人版之类的。就是把同样一部书或故事按照不同的难易程度给改编一下
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FROM 162.156.96.*
如果是这样的话，并且如果某套丛书还是比较知名大出版社且知名编审的话，我感觉这么干应该不是偷懒的原因。
肯定是有内在逻辑和考量的
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 对 而且还真就这么干的
: raz里一个文章可能出现两三次 中阶来一遍 高阶来一遍
: 同样的文章改改单词 句子抻长点
: ...................
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FROM 123.121.181.*
可以测一下map test的reading和language usage，看看百分位，就知道能不能碾压了。
这个考试美国本土很多学校都用，如果能到99%甚至95%分位（也就是前1%-5%）就能进美国本地的天才项目了。
知道国内孩子95%以上的不少。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 如果说英语，前1%显然做不到碾压米国本土学渣
: 英语水平高的小朋友，我见过不少，无外乎在国外长大，或者国际学校一路上来
: 没见说哪个是背新概念背出来的
: ...................
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FROM 114.249.133.*
美国娃和英国娃也背单词、学语法。不教的学校可能不是很好。
【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 一般原版路线指的是把英语当做一门语言去学，而不是当做一门学科去学。
: 这是近些年兴起的风，因为高考140+的80后学霸家长们发现自己说英语还不如印度人，深刻反省我国的英语教育之后，试图回归到语言学习的本质。
: 所以倒也没有严格的界限，怎么算原版，怎么算应试。但是既然目标是英语的应用能力，那么谁的英语应用能力强呢？美国娃和英国娃呗，所以人家怎么学，咱就怎么学。于是比较摒弃背单词记语法这种80后苦逼学法，提倡自然拼读、raz牛津树之类的哐哐读、英文动画英文电影之类的哐哐
: ...................
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FROM 114.249.133.*