- 主题:其实魔都原版娃的共识是要加新概念的
某过气论坛的贴,看够不够
我反正自认干不成,就没管到底够不够
2019.5月做了一下调整。发现大部分家长的困惑是无法正确衡量小朋友目前的水准。我近期打算介绍一套体系来解决这个事情。
现在自己经历了一部分,也越来越看清楚接下去会发生什么,就先写一版。未来随着时局和个人经历的变化,可能后半部分会变化,届时再详细解释。
0-2 岁:外教驻班的托班;家中以强化中文输入为主
小班:外教驻班的幼儿园;家中每天看30分钟原版动画片
中班:幼儿园和动画片继续;绘本精读课每周2个小时左右;幼儿园和精读课中间会把自然拼读第一遍学完
词汇量:听2000,说1000,读懂500
大班:幼儿园和动画片继续;绘本精读课每周2个小时左右;幼儿园和精读课中间会把自然拼读加深/再学一遍;26个字母大小写都做到书写端正
词汇量:听4000,说2000,读懂2000
阅读量:分级阅读、桥梁书,WPM100,年阅读量120万,蓝思等级到500
一年级:精读课(外教小班课,SBS,新概念,学而思,Reading Wonders,VIPKIDS,等,看自己选择以及打算在英语上花多少时间,不一而论,尽量选课堂外作业量小的课程)每周2个小时左右;每周看一部原版动画长片
词汇量:听6000,说4000,读懂4000,拼写1800
阅读量:初级章节书,WPM120,年阅读量150万,蓝思等级到600
两年级:每周看一部原版长片(变形金刚,小鬼当家,等)
词汇量:读懂6000,拼写3600,(听说不再优先)
阅读量:初级章节书,WPM130,年阅读量170万,蓝思等级到700
三年级:每周看一部原版长片
词汇量:读懂9000,拼写5400
阅读量:中级章节书,WPM150,年阅读量200万,蓝思等级到900
四年级:每周看一部原版长片
词汇量:读懂12000,拼写7200
阅读量:中级章节书,WPM160,年阅读量220万,蓝思等级到1100
四年级寒假参加简单考前培训以后,考小托福 和 FCE
四年级暑假集火搞语法和应试技巧,把初三一模的正确率做到90%以上
五年级:每周看一部原版长片
词汇量:读懂15000,拼写9000
阅读量:高级章节书,WPM180,年阅读量250万,蓝思等级到1200
【 在 they 的大作中提到: 】
: 原来原版路线是指这个啊,我还以为是外国娃
: 不过这个路线没错啊,可能唯一的问题就是“raz牛津树英文动画英文电影”这些还做不到真正的“大量输入”,不够大量。
: 如果能做到真正的大量输入,那不光英语没问题,国内的英语考试也不会有问题。
: ...................
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FROM 114.87.0.*
或者换个解释。你当初是怎么学会汉语的,那就用同样的方法学会英语!
这个路线其实还是有点问题的,没有考虑母语的影响。母语这个玩意在脑科学里是很神奇的,无比的顽固,非常排斥其他语言。所以即便是做到了大量输入,甚至逼着家里爷爷奶奶都严禁中文,还是不如当初学会汉语时那么丝滑。
【 在 they 的大作中提到: 】
: 原来原版路线是指这个啊,我还以为是外国娃
: 不过这个路线没错啊,可能唯一的问题就是“raz牛津树英文动画英文电影”这些还做不到真正的“大量输入”,不够大量。
: 如果能做到真正的大量输入,那不光英语没问题,国内的英语考试也不会有问题。
: ...................
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FROM 113.50.0.155
达到母语水平很难
老师说,大概6年在纯英文学校,才能赶上
【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 或者换个解释。你当初是怎么学会汉语的,那就用同样的方法学会英语!
: 这个路线其实还是有点问题的,没有考虑母语的影响。母语这个玩意在脑科学里是很神奇的,无比的顽固,非常排斥其他语言。所以即便是做到了大量输入,甚至逼着家里爷爷奶奶都严禁中文,还是不如当初学会汉语时那么丝滑。
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FROM 112.32.4.*
大量输入这事 怎么说呢
native娃长到六岁
连使用被动语态的句子都无法正确理解
英语是需要学的
【 在 they 的大作中提到: 】
: 原来原版路线是指这个啊,我还以为是外国娃
: 不过这个路线没错啊,可能唯一的问题就是“raz牛津树英文动画英文电影”这些还做不到真正的“大量输入”,不够大量。
: 如果能做到真正的大量输入,那不光英语没问题,国内的英语考试也不会有问题。
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FROM 162.156.96.*
太离谱了 做这个列表的家长对英语词汇量毫无概念 在做梦
【 在 lurh 的大作中提到: 】
: 某过气论坛的贴,看够不够
: 我反正自认干不成,就没管到底够不够
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: 2019.5月做了一下调整。发现大部分家长的困惑是无法正确衡量小朋友目前的水准。我近期打算介绍一套体系来解决这个事情。
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: 现在自己经历了一部分,也越来越看清楚接下去会发生什么,就先写一版。未来随着时局和个人经历的变化,可能后半部分会变化,届时再详细解释。
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: 0-2 岁:外教驻班的托班;家中以强化中文输入为主
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: 小班:外教驻班的幼儿园;家中每天看30分钟原版动画片
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: 中班:幼儿园和动画片继续;绘本精读课每周2个小时左右;幼儿园和精读课中间会把自然拼读第一遍学完
: 词汇量:听2000,说1000,读懂500
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: 大班:幼儿园和动画片继续;绘本精读课每周2个小时左右;幼儿园和精读课中间会把自然拼读加深/再学一遍;26个字母大小写都做到书写端正
: 词汇量:听4000,说2000,读懂2000
: 阅读量:分级阅读、桥梁书,WPM100,年阅读量120万,蓝思等级到500
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: 一年级:精读课(外教小班课,SBS,新概念,学而思,Reading Wonders,VIPKIDS,等,看自己选择以及打算在英语上花多少时间,不一而论,尽量选课堂外作业量小的课程)每周2个小时左右;每周看一部原版动画长片
: 词汇量:听6000,说4000,读懂4000,拼写1800
: 阅读量:初级章节书,WPM120,年阅读量150万,蓝思等级到600
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: 两年级:每周看一部原版长片(变形金刚,小鬼当家,等)
: 词汇量:读懂6000,拼写3600,(听说不再优先)
: 阅读量:初级章节书,WPM130,年阅读量170万,蓝思等级到700
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: 三年级:每周看一部原版长片
: 词汇量:读懂9000,拼写5400
: 阅读量:中级章节书,WPM150,年阅读量200万,蓝思等级到900
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: 四年级:每周看一部原版长片
: 词汇量:读懂12000,拼写7200
: 阅读量:中级章节书,WPM160,年阅读量220万,蓝思等级到1100
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: 四年级寒假参加简单考前培训以后,考小托福 和 FCE
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: 四年级暑假集火搞语法和应试技巧,把初三一模的正确率做到90%以上
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: 五年级:每周看一部原版长片
: 词汇量:读懂15000,拼写9000
: 阅读量:高级章节书,WPM180,年阅读量250万,蓝思等级到1200
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FROM 162.156.96.*
再补充一下。
母语一般3-4岁定型,在那之后不管你学什么语言,都叫第二语言。因为你的大脑有主人了,不是毛坯房了。过了这个年龄,原版路线的阻力就很大了。小木瓜经常鼓吹超低龄开始英语启蒙,其实有点道理。但是我举两个实例。
1、我表哥家。全家在日本工作,两个孩子在日本出生,家里父母和老人都说汉语。这个环境是很容易形成双母语的,小时候他们也确实混着说,有个时期很混乱。现在两个孩子都5年级了,汉语逐渐消失了,完全变成日本娃了。现在他们只能听懂家人的汉语,当然也能用汉语对话,但是很费劲,类似于咱们说英语那种感觉。我不知道这个现象是不是普遍的,即人类不容易同时具备两种母语。
2、小时候的邻居,朝鲜族。我们那边很多朝鲜族,都是小时候双语,长大后朝语越来越差。我发小在小时候还能跟家人很顺畅地用朝语对话,现在直接改成汉语交流了。有的时候开始用朝语,说着说着觉得太费劲,索性切换到汉语了。
【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 标 题: Re: 其实魔都原版娃的共识是要加新概念的
: 发信站: 水木社区 (Tue Dec 17 17:01:57 2024), 站内
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: 或者换个解释。你当初是怎么学会汉语的,那就用同样的方法学会英语!
: 这个路线其实还是有点问题的,没有考虑母语的影响。母语这个玩意在脑科学里是很神奇的,无比的顽固,非常排斥其他语言。所以即便是做到了大量输入,甚至逼着家里爷爷奶奶都严禁中文,还是不如当初学会汉语时那么丝滑。
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: 【 在 they 的大作中提到: 】
: : 原来原版路线是指这个啊,我还以为是外国娃
: : 不过这个路线没错啊,可能唯一的问题就是“raz牛津树英文动画英文电影”这些还做不到真正的“大量输入”,不够大量。
: : 如果能做到真正的大量输入,那不光英语没问题,国内的英语考试也不会有问题。
: : ...................
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: ※ 来源:·水木社区 mysmth.net·[FROM: 113.50.0.155]
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FROM 113.50.0.155
哈哈哈,像母语娃一样学习
最大概率得到跟本土娃平均这样的水平
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 大量输入这事 怎么说呢native娃长到六岁连使用被动语态的句子都无法正确理解英 ...
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FROM 92.92.129.*
不知道,反正我拜了拜,然后扭头就跑
这个人后来做公众号很出名,他公众号早期的风格很对我胃口
但是我怀疑他后来卖掉了账号..
因为他的竞争对手怼他自己还没娃在上学...
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 太离谱了 做这个列表的家长对英语词汇量毫无概念 在做梦
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修改:lurh FROM 114.87.0.*
FROM 114.87.0.*
同意,第一有相对来说不那么枯燥乏味的方式,我相信大多人不愿意用hard模式来学英语,第二说什么环境因素是玄学,否认环境因素影响的,我也相信一定是口不择言了。
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 其实甭管用什么方法,只要考试能得高分就是好方法。至于语言交流等问题,这东西大学后出去留学一两年,保准练得滚瓜烂熟,语言就 ...
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FROM 223.104.40.*
只说实例
全蓝星,形成了大量双母语人群的
几乎只有大加拿的魁北瓜
西欧虽然多语言通婚混居,但双母语孩子很难出现
目前只能解释为时间
占比接近50:50的可以
占比70:30的会形成强势语言,压制弱者发育
所以哪怕在天朝说原版路线
只要不入孩子间全英语交流的国际学校
时间占比达不到
最后会被母语压住的
统计概率上这个“母语”路线必败
只零星几个个例能成
【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 再补充一下。母语一般3-4岁定型,在那之后不管你学什么语言,都叫第二语言。因为你的大脑有主人了,不是毛坯房了。过了这个年 ...
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FROM 92.92.129.*