- 主题:物理教育也要被文科生给毁掉?
我有理有据,根本不存在杠的问题
【 在 frankyang926 的大作中提到: 】
: 人家是初中考试题,你这么杠有意思么?
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: 发自xsmth (iOS版)
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发自「今日水木 on M2101K9C」
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FROM 36.112.201.*
你这个是正解,基于目前的认识,属性不因为测量手段而改变(双缝干涉因为未搞清楚不在此列)
【 在 KeymanHero 的大作中提到: 】
: 速度和密度都是物体的基础属性。路程/时间、质量/体积,都只是度量速度和密度的一种方式。
: 实际上,速度是非常本质的属性之一,比如速度还能决定质量大小。
: 另外,最最最基本的运动属性是动量、能量(动能+质能)、角动量。
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修改:lejin FROM 119.123.203.*
FROM 119.123.203.*
物理靠的是思辨,而不是堆叠概念来唬人
【 在 KeymanHero 的大作中提到: 】
: 速度和密度都是物体的基础属性。路程/时间、质量/体积,都只是度量速度和密度的一种方式。
: 实际上,速度是非常本质的属性之一,比如速度还能决定质量大小。
: 另外,最最最基本的运动属性是动量、能量(动能+质能)、角动量。
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发自「今日水木 on M2101K9C」
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FROM 36.112.201.*
题目说无关 是指s/t是测量手段 只能反映 不能决定和改变
你也说了
运动特征的改变因素是力
那么 如果你认为力能决定速度,你同时还认为s和t能决定速度吗?
s和t,在物体运动状态中起到了跟力同等的效果?
所以
这道题就算语言上有再多的不严谨
也只能选c
而是题目本身的意图是挺好的
【 在 someanybody 的大作中提到: 】
: 我作为top2物理学教授,当然能领会命题人想说什么,但是初中学生还不会微积分,命题人这么扭扭捏捏地出这个题,就是一个错题。
: (1) 题目中说的速度是瞬时速度还是平均速度?如果是s/t,显然是平均速度,那一般就与s和t有关,除非物体是匀速直线运动
: (2) 如果按题目所说,s/t与s和t都无关,那么智商很一般的人都可以推出s与t只能是线性关系,也就是匀速直线运动。那么物体的速度只与初始条件有关,一开始速度多大,就永远是多大。
: (3) 比值定义的物理量真的与用来定义的物理量无关吗?电阻R=U/I,一般认为与U和I无关,但是这是中学阶段的线性假设,实际上很多材料不是线性的。
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: 我当然明白出题人的意思,但是在学生还没有学会微积分之前,这种题只会误人子弟。攻击性更强一点,我认为初中物理根本没必要学。高中物理应该直接先学微积分初步,再开始学习运动学和动力学。
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FROM 162.156.96.*
如果都这样稀里糊涂,那只能说,我们的物理教育确有问题!
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 题目说无关 是指s/t是测量手段 只能反映 不能决定和改变
: 你也说了
: 运动特征的改变因素是力
: 那么 如果你认为力能决定速度,你同时还认为s和t能决定速度吗?
: s和t,在物体运动状态中起到了跟力同等的效果?
: 所以
: 这道题就算语言上有再多的不严谨
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发自「今日水木 on M2101K9C」
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FROM 36.112.201.*
你这个疑问,没有理科精神啊,高中物理学都讲过运动,静止基础物理概念。
以太阳为参考,地球上的大山在运动,速度还不低。以地面为参考,大山没有动,速度为0。跟有无生命无关。
【 在 someanybody 的大作中提到: 】
: 一个没有生命的物体自己能决定自己的速度?
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FROM 119.123.203.*
那你是怎么跑起来的?
【 在 lejin 的大作中提到: 】
: 你这个疑问,没有理科精神啊,高中物理学都讲过运动,静止基础物理概念。
: 以太阳为参考,地球上的大山在运动,速度还不低。以地面为参考,大山没有动,速度为0。跟有无生命无关。
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发自「今日水木 on M2101K9C」
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FROM 36.112.201.*
默认地面参考系
【 在 lejin 的大作中提到: 】
: 你这个疑问,没有理科精神啊,高中物理学都讲过运动,静止基础物理概念。
: 以太阳为参考,地球上的大山在运动,速度还不低。以地面为参考,大山没有动,速度为0。跟有无生命无关。
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发自「今日水木 on M2101K9C」
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FROM 36.112.201.*
作为top2的文科生
我倒觉得
这道题不是语文过剩的例子
恰恰是出题人语文没学好的例子
他有一个想要强调的物理概念
但他不知道如何用恰当的中文把这个概念传递出来
物理教育有没有问题不好说
这语文确实很难评
【 在 someanybody 的大作中提到: 】
: 如果都这样稀里糊涂,那只能说,我们的物理教育确有问题!
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FROM 162.156.96.*