可以，另外从微观的角度，也可以从分子平均动能的角度去解释。

不过，我想说的是，应该避免给学生形成一种定势：凡事皆有一个简单的答案，书上的结
论就是确定的。现在的考试给学生形成的就是这种观念。

【 在 superant011 (superant011) 的大作中提到: 】
: 这个很复杂的，涉及到流体不抗剪应力的性质。
: 不如你来说说你觉得该怎么给中学生说清楚这个事情吧。
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FROM 139.209.131.*

液体压强和分子平均动能有一毛钱关系？

【 在 hihey (hihey) 的大作中提到: 】
: 可以，另外从微观的角度，也可以从分子平均动能的角度去解释。
: 不过，我想说的是，应该避免给学生形成一种定势：凡事皆有一个简单的答案，书上的结
: 论就是确定的。现在的考试给学生形成的就是这种观念。
: ...................
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FROM 211.162.81.*

我好人做到底吧

气体中由于分子间距离很大，分子间作用力几乎为0，所以气体对容器壁的压力是气体分子碰撞容器壁的结果，所以气体的压强与分子平均平动（！）动能成正比。在温度较高时服从能量均分定理，所以如果说和分子平均动能成正比也算对。

但水这种不是。水的分子间距离很小，分子间的斥力很明显，水对容器壁的压力主要是分子间斥力的结果。由于这个斥力随分子间距离减小上升得非常快，较深处的水的水分子间距离只比水浅处的小一点点，但斥力就已经大大增加，这就是为啥不同深度的水密度几乎一样但压强完全不同。

水压和水温关系，再举个你能理解的例子：
我们知道水在4摄氏度时密度最大，我们选择两个温度，4度之上和4度之下各一，水在这两个温度下密度恰好相同。那么，用这两种水，同样高的水柱，产生的压力是相同的。

【 在 hihey (hihey) 的大作中提到: 】
: 为啥不可以呢？水是可以自由流动的，就说明分子具有动能。水分子也不可能是静止的
: 啊。压强从微观的角度只能够产生于分子的运动。
: 水压与水温的关系，在现实中，比如在海洋里，上层有阳光照射，影响了水的温
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FROM 27.38.242.*

阿基米德肯定不知道分子平均动能或者液体抗剪
但这并不影响阿基米德探索物理

从数学分析的角度来看加法，还挺复杂的，但这并不影响小学生先学好加法，以后学了数学分析再进一步研究加法怎么由公理体系定义。

【 在 hihey 的大作中提到: 】
: 可以，另外从微观的角度，也可以从分子平均动能的角度去解释。
: 不过，我想说的是，应该避免给学生形成一种定势：凡事皆有一个简单的答案，书上的结
: 论就是确定的。现在的考试给学生形成的就是这种观念。
: ...................
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FROM 111.202.125.*

你总不能从标准模型开始讲起吧。

【 在 hihey 的大作中提到: 】
: 举个例子，最近有一个学生问一道液体压强的题。我们都知道不管容器是什么形状，同
: 一深度的液体压强是相等的。用这个办法，可以很巧妙的解很多题。
: 但问题是，得出这个结论，并不是那么容易。中学的学生根本不可能搞明白。
: ...................
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FROM 69.131.210.*