你如果去读读几本学习法
会发现其中一个主要观点是
不擅长才会不感兴趣
可以通过心理建设来突破开始的不感兴趣
然后在擅长了以后自然就感兴趣了

恰恰是社会所需要全科
而不是个人天生感兴趣的
比如你天生对围棋感兴趣甚至你有十亿分之一的天赋能做到人类最强
但是现在别人拿个手机就把你赢了，那你对社会有什么用呢？
你得去随时调整自己去学会社会需要你做的事，而不是自己感兴趣的事
就像西蒙说的，五年成为任何一门学科的专家。
掌握学习方法就能做到。
就像西蒙一样，几年就能把一项技能学到顶级
再来第二项，第三项，样样都拿到顶级成就】

所以本质上，你学的语文数学英语这些科目才是次要的
通过这些科磨炼你的学习方法本身，让你能快速地学会不管什么技能（当然有点夸大，但是至少是相关领域的），才是学习的最大目的
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我大致赞成你对天才的看法，但我不认同学习法。
: 学习法要与兴趣结合，适当借鉴学习法是有积极意义的，学有所成总要克制一些人性的随意吧。
: 学习变成痛苦的事情，对绝大多数人来说是考核科目太多，均是争头部的考核，而不是特长教育，99%的选拔是全科优秀，而不是按社会所需选拔。
: ...................
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但是他告诉你了他是靠方法
而不是只靠智商
他没有像某些天才那样跳出来装逼，“我这就是自己逆天”，而是详细分析了自己如何学习能力越来越强的各种因素，作为一个科学家，他的文章条理清晰逻辑清楚，很有说服力。
你觉得不应该学一下试试吗？
没说你要学到诺贝尔奖
目标只是211，并不那么难

【 在 Oliver87 的大作中提到: 】
: 对于一个能同时拿诺贝尔奖和图灵奖的人，正常人的思路都是这个家伙智商逆天，而不是他的学习方法是啥
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修改:zyd FROM 171.222.187.*
FROM 171.222.187.*

人群top5%的智商，足以让你在二十年前考上清华啊，看来你自己也知道根本原因是啥
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 学东西是这样的呀
: 你看小学生学那点东西要多久
: 成人学那点东西只要多久
: 同样的，普通成人学那点东西
: 清北的要多久，真正的专家又要多久
: 那不是三五倍，而是几十倍的差距
: 我觉得我只是5%左右的聪明人，离天才差很远
: 竞赛的时候就能感到差距明显
: 但是高考那个难度，我就能进清华
: 我自己分析，学习方法和习惯占了多数，我还从来不熬夜学
: 智商决定上限，但是大多数时候你只达到自己上限的20%都不一定
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FROM 219.143.143.*

学习是反人性的，但可以克服，有兴趣或个别强制克服都不那么难做到。
但我们要求太多，太全，使学习本身慢慢倾向痛苦范畴占比过大，我们采取的选拔方式在推波助澜，学习法有效，但也是这个方向。
我觉得是偏离了主航道的，损失了生活品质。
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 你要这么说学习就是反人性的，那就不学习了？
: 但是我不这么认为
: 人性本来就是动物性和社会性和理性的结合
: ...................
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厉害，大四是哪年？

【 在 blueshell 的大作中提到: 】
: 我大四就在外企实习，200/天，当时还有很多别的学校的硕士在实习。上研没花家里钱，用的护肤品是clarins，EL这个档次的。
: 我研究生同学有农村，家里两个弟弟的，她靠从出版社接活就能供一个弟弟上本科。她也是同宿舍唯一一个没用大牌护肤品的。
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FROM 221.222.49.*