- 主题:如何真正提高课堂效率呢？
我们申请了，有的作业可以不做
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 那可能对于你们孩子来说就是太简单了，所以不爱听了。我们好像没课上写作业的习惯，要么认真听，要么跟老师沟通不那门课只参加考试。吃饭睡觉肯定第一位保障，作业可以选做或不做
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辅导书不用，习题集属于课后作业那一类，老师布置的作业那肯定要完成。
那可能是我们对复习这个词汇的理解不同，我觉得复习是对几乎同样的内容再看一遍。比如语文里面课下背诵课文，这属于复习，数学对老师课堂上讲的内容再看一遍也属于复习。但完成不同于课堂例题的作业不属于复习。但你的概念里课后作业也属于复习，那我们肯定都要有这种复习
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 所以这是语言游戏吗
: 深化拓展 不等于复习？
: 吓死我了 我还以为你们上完课回头啥也不用看了
: ...................
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FROM 123.121.180.*
要做作业
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 哦对我来说都是复习
: 都是课后的活么
: 那就行 所以理科生课后也是干活的哈
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FROM 221.223.198.*
那就可以了，你们学校要是有科目分层教学的话会好很多，高中数理化分层么？
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我们申请了，有的作业可以不做
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FROM 123.121.180.*
估计楼主的概念里，预习，复习（甚至包括考试）都是一个概念，就是凡是课外花时间的都算。
但是如果课堂上做作业的算复习还是上课？
艾玛我这个理解的也不对
【 在 Group 的大作中提到: 】
: 你怎么学文科的，他们就是怎么学理科的
: 本质上大家都是在玩找规律的游戏
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FROM 123.121.180.*
应该没有，昨天听到新消息，高一（我们上届，也是第一届）期中成绩好像不好，都有明显短板，中考成绩再好，没有拓展，到了高中也难出色。
强区实验班都在拓展，既有难度又有进度，本校注重中考成绩，凭什么竞争？凭比强区实验班的学生更聪明？瞎胡闹嘛！
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 那就可以了，你们学校要是有科目分层教学的话会好很多，高中数理化分层么？
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FROM 221.223.198.*
作业是另一个东西
作业的内容，可能是为了起复习作用的，只是提高熟练度的，加深记忆，也可能是拓展性质要去超纲的
也不用纠结叫法了
学习讲究的就是快速学懂，学懂了就要更多、更深，就是要又快又好，怎么称呼不重要
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 估计楼主的概念里，预习，复习（甚至包括考试）都是一个概念，就是凡是课外花时间的都算。
: 但是如果课堂上做作业的算复习还是上课？
: 艾玛我这个理解的也不对
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FROM 222.128.31.*
哦哦那明白了 其实是一样的 叫法不同
【 在 qianyishi (qianyishi) 的大作中提到: 】
: 辅导书不用，习题集属于课后作业那一类，老师布置的作业那肯定要完成。
: 那可能是我们对复习这个词汇的理解不同，我觉得复习是对几乎同样的内容再看一遍。比如语文里面课下背诵课文，这属于复习，数学对老师课堂上讲的内容再看一遍也属于复习。但完成不同于课堂例题的作业不属于复习。但你的概念里课后作业也属于复习，那我们肯定都要有这种复习
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: : 所以这是语言游戏吗
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FROM 142.179.74.*
即便是中考成绩很接近的，到了高中也会有不小的差别，所以高中才会分层教学；更别说现在一个学校既有统考来的也有校额到校还有各种直升的，这其实更有分层教学的必要了，否则哪一层的学生都受罪
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 应该没有，昨天听到新消息，高一（我们上届，也是第一届）期中成绩好像不好，都有明显短板，中考成绩再好，没有拓展，到了高中也难出色。
: 强区实验班都在拓展，既有难度又有进度，本校注重中考成绩，凭什么竞争？凭比强区实验班的学生更聪明？瞎胡闹嘛！
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FROM 123.121.180.*
学习靠自己 别管学校进度了
【 在 scubawh (scubawh) 的大作中提到: 】
: 自习课+晚自习 时间写作业，抽空刷刷数学题（拓展的）
: 周六日有1天数学竞赛课，和我们的校外数学网课重了，所以各占半天。
: 周六日有1天空闲写作业。
: 主体时间都在学校了，晚自习到20:30，回家差不多就准备睡觉了，校外干不了啥了，所以我希望学校加快教学进度，但学校不肯。学校还把周六日占据上课，上语数英物，我们没参加，不想一周7日全在学校。
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FROM 142.179.74.*