- 主题:好多学校老师光靠教学就评教授了
很多（99%）时候自己搞的方向都和上课无关的或者关系极小的，难道接到这样的课就拒绝上？还是立马改自己科研方向或者开辟新方向？
【 在 whk 的大作中提到: 】
: 我自认为是搞了科研，才把理论吃透，才给学生讲明白。如果没科研，我课本上好多概念也不清楚，公式也没吃透，根本讲不好课程
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FROM 120.235.21.*
要看你教的是博士生还是本科生，给本科生上课的不都以讲师为主嘛，而讲师能招博士吗？
【 在 thinkroad 的大作中提到: 】
: 靠教学评上又不代表不会科研，既然是教授，是教师就应该以教学为主，科研是为教学辅助教学的。
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FROM 49.119.253.*
都是55 左右的教授，我们这里这种教授不能带博士。
【 在 whk 的大作中提到: 】
: 这不科学啊。教授要会教学会科研。要有自己创新之处，光教学，传授知识，就能评教授，愧对教授称号。不搞科研，教学估计也是稀里糊涂，概念不清，苦劳而已
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FROM 59.71.241.*
这是你们单位教师队伍建设有问题，光招能快发文章的；
招的人不能上本专业的课，你们招这种人干嘛；
就好比医学院招了一堆做材料的刷文章
【 在 heyuanlie 的大作中提到: 】
: 很多（99%）时候自己搞的方向都和上课无关的或者关系极小的，难道接到这样的课就拒绝上？还是立马改自己科研方向或者开辟新方向？
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FROM 49.119.253.*
有些工程学科，就是美帝那边，教师一半以上其他专业的，因为本专业基础不行。
【 在 zgpat 的大作中提到: 】
: 这是你们单位教师队伍建设有问题，光招能快发文章的；
: 招的人不能上本专业的课，你们招这种人干嘛；
: 就好比医学院招了一堆做材料的刷文章
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FROM 59.71.241.*
科研啊，多少人假借你的名号，干着浑身上下流着血污的勾当。
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FROM 124.205.77.*
瞎胡扯；
数学的杰青讲不了微积分、线代？我还真不信。
你要说分子生物学的杰青讲不了微积分、线代还差不多，但人家的专业基础课是生物化学与分子生物学，这个人家能讲不了？
【 在 pageup 的大作中提到: 】
: 搞科研和做教学是两码事
: 搞科研搞到长江杰青但却无法讲基础课程太正常了
: 术业有专攻
: ...................
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FROM 49.119.253.*
科研能干过大企业研究院？动不动就几千人几十亿几十亿的投，比如最近中芯那个，华为更不用说了。
大学也就发点低水平文章。
【 在 whk 的大作中提到: 】
: 光教学为啥中学老师不叫教授。教授教学科研都要搞，不会科研，还是离开大学
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FROM 117.9.93.*
没听说过只靠教学上教授的
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FROM 101.243.155.*
科研当然对教学有促进作用，但基础课程的教学是独立于科研的，科研做的好并不代表能立即走上课堂
难道你小学初中高中老师就只会念ppt与解题，完全不知道自己在说什么吗？
科研做的好，但却不会讲基础课的大有人在，因为基础课程可能与科研毫无关系
科研是在一个很小的方向的最前方突破再突破
教学需要对大后方的情况有深入的认识
根本就是两回事
【 在 whk 的大作中提到: 】
: 科研和教学相辅相成，理论水平达到一定程度，科研水到渠来。光会教学的人理论水平差，讲课也只会念PPT，解题，填鸭式教育，讲不清楚
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FROM 124.207.38.*