英文叫Professor
【 在 whk (shuishou) 的大作中提到: 】
: 这不科学啊。教授要会教学会科研。要有自己创新之处，光教学，传授知识，就能评教授，愧对教授称号。不搞科研，教学估计也是稀里糊涂，概念不清，苦劳而已
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高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本，在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。高等教育战线要树立“不抓本科教育的高校不是合格的高校”、“不重视本科教育的校长不是合格的校长”、“不参与本科教育的教授不是合格的教授”的理念，坚持“以本为本”，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。高校领导注意力要首先在本科聚焦，教师精力要首先在本科集中，学校资源要首先在本科配置，教学条件要首先在本科使用，教学方法和激励机制要首先在本科创新，核心竞争力和教学质量要首先在本科显现，发展战略和办学理念要首先在本科实践，核心价值体系要首先在本科确立。


【 在 whk 的大作中提到: 】
: 这不科学啊。教授要会教学会科研。要有自己创新之处，光教学，传授知识，就能评教授，愧对教授称号。不搞科研，教学估计也是稀里 ...
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就是，其实教学和科研也有类似的地方

老师讲得好，除了自身有一定的思考和领悟能力，也看过很多同类书

研究觉得有长进，还不是看过论文，人家告诉你可以这样做，这样考虑问题，然后自己觉得观点高了或者懂得怎么用了

其实是一样的，际遇兴趣有别


【 在 beta756 的大作中提到: 】
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: 我们当年系里教学最好的是本科学历，他能够把深奥的理论通俗化，学生能够理解还能够举一反三；说老实话，基础学科教学，高学历真不一定管用

#发自zSMTH@Redmi K20 Pro Premium Edition
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【 在 SniperWolf 的大作中提到: 】
: 大学的根本在于教学，特别是本科生教学。。。。
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教学和科研都很重要。现在大学评价教学质量不是看上课水平，而是看教改论文、教改项目、获奖
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你这是抄书
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【 在 justoo (不过如此) 的大作中提到: 】
: 高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本，在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。高等教育战线要树立“不抓本科教育的高校不是合格的高校”、“不重视本科教育的校长不是合格的校长”、“不参与本科
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