- 主题:中国的大学教材不行，是因为写教材不赚钱吧
没人买单。。
【 在 flyinghero 的大作中提到: 】
: 我的意思是，为什么“中国的大学教材不行”是个问题？
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FROM 175.160.194.246
国内的书是给有悟性的学生看的，学完自己就能悟到。
国外的书是给没悟性的学生看的，学得快，忘得也快，因为不需要自己走心去悟。
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【 在 topjoker 的大作中提到: 】
: 美国的数、理、化、生物等基础科学的教材都是厚厚一大本，都是从最最基本的概念开始循序渐进，能让毫无基础的的人看懂，非常适合自学并进一步深入钻研。
: 而国内教材都是“公式集”、“概念大辞典”式的，主要是为了快速培养应用型人才，不利于基础概念理解和进一步钻研（前面说的“节选式”翻译的教材就是这么来的）。
: 拿理工科通识课“线性代数”来说，同济的经典教材就是公式集。而国外教材都是图文并茂，用几何解释帮助理解概念并推导公式。然后学了国内那本线性代数的人根本搞不懂深度学习和人工智能，而学了国外那本“厚厚的”、不厌其烦解释基本概念(以至于让国内教师认为是骗稿费)的教
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修改:FLYBBS FROM 175.160.194.246
FROM 175.160.194.246
问题是，现在学者演员化，老板化了。。。。
【 在 helgoland 的大作中提到: 】
: 没看见演员能成为学者的，
: 各种竞赛就是show，各种教学奖就是领导的名利场
: 重视教学就是说说而已，谁傻谁做
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FROM 175.160.194.246
其实是评价标准，
好教材不如一篇垃圾sci，国内这么干，
美国这点实事求是，所以美国高教水平很高
结果也是高下立判，国内学生水货多混子多
美国学生真的懂就是相关领域的专家
【 在 lOlOlO 的大作中提到: 】
: 美国人为了教学也是拼了。好教材全方位碾压，教学法全方位碾压，投入的精力有点变态
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: 发自xsmth (iOS版)
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FROM 111.20.225.*
高考的时候把这些学生都分类了。
普通学校的差生是全方位的差，好学生也只是偏科生
好学校的差生才有可能是偏科生，好学生是全方位的好。
【 在 seablue 的大作中提到: 】
: 差生固然有这种情况，还有偏科严重的中等生。比如只有一门英语很强，60人的班级，全班前五。但其它各科都是排名30多。
: 我觉得倒不如说，如果教材想写得好，得是全方位好，对这门专业有极深的领悟：科研、产业界、教学等各方面都是高手。就像班级的第一名，门门都好(未必是第一，但肯定是前几)，不能偏科，不能有短板。
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修改:FLYBBS FROM 175.160.194.246
FROM 175.160.194.246
一本好教材是要呕心沥血的
【 在 smallpanda03 的大作中提到: 】
: 教材价格太便宜，一本书才几十块。美国的教材动不动就上百美元。有钱赚才有动力
: 发自「今日水木 on Android」
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FROM 183.194.157.*
【 在 ohshuimu 的大作中提到: 】
: 根本原因就是水平不够，写不出好的教材。说不重视教学其实还是在找理由。你相信曹雪涛能写出经典教材吗？不图片误用就不错了
1 不认真
2 可以很多老师一起搞
3 写的好，教育部该奖励补贴
985级别的学校，每个专业每3年出一版，比如电工系 可以联合在一起写。 写的不好，自己推选 十分之一杀头，
写的达到国际一流水平 奖励
你猜 能不能出来一些靠谱的
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FROM 111.198.228.*
【 在 smallpanda03 的大作中提到: 】
: 确实。学生穷，贵的教材也买不起
: 发自「今日水木 on Android」
是老百姓穷，还有毕业太容易了，水平不够坚决不让毕业
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FROM 111.198.228.*
【 在 lonelysarah 的大作中提到: 】
: 国内写的质量低那是科研本身没跟上的原因，只讲具体的内容，来龙去脉都说不清楚
: 不能同意更多
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这个是重要原因， 跟不上科研，就算表达自己的十分，也是hen low。 这个香港科技大学的校长表达过，老师必须追科研， 只是传业授道解惑是不行的
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FROM 111.198.228.*
【 在 beta756 的大作中提到: 】
: 剪刀+浆糊
awz 还有贵到十几万美金的书
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FROM 111.198.228.*