如果是拼实力技术的大赛，也能理解，但是也折腾人

但是有一种比赛，是教育部搂钱的手段

比如前面我说的那个公司，每年给教育部几百万，获得举办大赛的资格

那么这个公司不是活雷锋，它也要赚回来

参赛的学校就要花钱去买成绩，这个钱最终跑到了这个公司

比如买大赛设备，大赛组织者就能让你获得几等奖

反正花的是国家的钱

然后学校又给老师奖励哦，十几万


【 在 vanish 的大作中提到: 】
: 我们这里也是打着重视教学的旗号，疯狂增加竞赛的工作量  
: 不少搞竞赛的年终奖励丰厚  
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兄台说的到位
光是教书匠，没法写上名字
【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 人心坏了，或者说制度坏了，怎么折腾都一样。  
: 制度鼓励的是自我实现，谁来都没辙。  
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: 啥叫自我实现？科研你就发论文，教学你就弄评奖，白纸黑字写着你的名字。  
: 这就是自我实现，啥都是为了写上自己名字服务的。  
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我们学校是把这些东西作为聘期考核指标之一
所以多大老师都要参与

教学技能大赛，这个最累

【 在 lovefreewind 的大作中提到: 】
: 你就感恩吧！我们这没人报名，各种竞赛、讲课比赛、思政竞赛都是35岁以下年轻人上，苦不堪言啊。  
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多一条选择挺好的，其实关键的是‘腐败’严重打击了
教师们的积极性：1个把持教学的人，领着自己的人，
以学院的名义，收割所有教学资源（项目，竞赛，获奖）


【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 你看，你又不开心了，重视也不是不重视也不是
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FROM 117.32.153.*

年轻人感恩吧，多参加多获奖
有的很腐败，几个人代表学院收割所有教学资源


【 在 lovefreewind 的大作中提到: 】
: 你就感恩吧！我们这没人报名，各种竞赛、讲课比赛、思政竞赛都是35岁以下年轻人上，苦不堪言啊。
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