- 主题:自从强调教学育人后
我们这学生科创资源基本上被部分人垄断了
别人也插不进去
就是从场地、设备、人员、选拔学生都被垄断了
【 在 lovefreewind 的大作中提到: 】
: 所有这些比赛都很累,而且大概率收获是0。有这功夫写篇水文还有业绩点呢。
: 为什么还有人吐槽,我巴不得有老师勇于承担,得了一等奖、特等奖我绝不眼红人家。
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FROM 111.30.253.*
大挑、小挑不用做题吧,比拼ppt水平
【 在 whk 的大作中提到: 】
: 我带过竞赛,不过是一遍一遍做题,所谓的国际竞赛也是水,骗国内钱的,真的没有创新。不如原来,只有教学科研考核
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FROM 223.104.51.*
我们系大挑、小挑,次次获奖啊。小挑一次还好几个一等奖。大挑一等奖难些,二等奖还是有的
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 我也带过,全国大学生创新大赛,互联网+,一、二等奖,就是那个几千个参赛队伍的比赛,
: 没用,赶不上50人的比赛
: 那个比赛得花500w才能一等奖
: ...................
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FROM 223.104.51.*
比赛重要的是作为发起人单位,自动进入专家委员会,能保证自家的获奖名额,
然后给著名高校发一些,这样里子面子就都有了
【 在 vehicle9 的大作中提到: 】
: 我们系大挑、小挑,次次获奖啊。小挑一次还好几个一等奖。大挑一等奖难些,二等奖还是有的
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FROM 223.92.10.*
re 就是腐败,你又没招
说实话,打着名校的牌子,换头猪都能获奖
领导也没话说,你看,我的人又获奖给学院争光了
【 在 vanish 的大作中提到: 】
: 我们这学生科创资源基本上被部分人垄断了
: 别人也插不进去
: 就是从场地、设备、人员、选拔学生都被垄断了
: ...................
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修改:helgoland FROM 117.32.153.*
FROM 117.32.153.*
这种拼老师学生个人能力的大赛,也是随机性很大
我也获奖过
为啥有变数呢,是第一关,二级学院就能给你卡下去
【 在 vehicle9 的大作中提到: 】
: 我们系大挑、小挑,次次获奖啊。小挑一次还好几个一等奖。大挑一等奖难些,二等奖还是有的
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发自「今日水木 on iOS」
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FROM 111.202.188.*
反正你实践意义和产值蛮写呗,有没有企业投资是风投界的事
【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 比赛重要的是作为发起人单位,自动进入专家委员会,能保证自家的获奖名额,
: 然后给著名高校发一些,这样里子面子就都有了
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FROM 223.104.51.*
感受到了学校的参差了...我们这没人干是因为没教学资源,干了也拿不到奖。如果真能拿奖,排第一的肯定换成院领导了。
【 在 helgoland 的大作中提到: 】
: 年轻人感恩吧,多参加多获奖
: 有的很腐败,几个人代表学院收割所有教学资源
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FROM 218.2.216.*
崇拜,句句都是核心观点
求教一下:咋进这个圈子,没院长带,接触不到呀
另外,自身也没身份地位,人家咋看的起我呢?
院长,系主任把着牢牢的,外围的老师一点机会都插不进去
【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 比赛重要的是作为发起人单位,自动进入专家委员会,能保证自家的获奖名额,
: 然后给著名高校发一些,这样里子面子就都有了
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发自「今日水木 on iOS」
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修改:chenyufine FROM 111.202.188.*
FROM 111.202.188.*
文科的就是搞教学改革,起个名字,就是创新。然后各种创新奖啥的。
我倒觉得那种竞赛挺费老师的,人家也付出劳动了。
【 在 whk 的大作中提到: 】
: 一帮科研能力不强的人翻身了,天天教改、竞赛,获了奖就往学院群发。而这些东西根本没含金量,而且基本靠学生,老师只是挂个名,成果却给指导教师一大部分,南郭先生喜欢搞这些。教学人才培养考核指标还搞得老师们没时间科研。各种大学生竞赛是应试教育的延申,毫无创新性。
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FROM 118.199.24.*