- 主题:本科教育出了很大问题
【 在 smallantenna 的大作中提到: 】
: 跟教的关系不大,年轻老师教这帮幼齿足够了。关键是这帮幼齿心思在哪
: 基础数学方向。前几天面试夏令营学员,基本都是211(多)、985(少)高校大三学生。
: 绝大多数人简历中各类奖项(优秀学生干部、奖学金)、竞赛证书(大创、建模)洋洋洒洒罗列一二十条,ppt上证书缩小版的截图能摆满一两页。动不动就是带领团队参与了什么大学生的科研项目,解决了什么问题,发表了什么论文。可是问到数学的基础知识,竟然个别人连极限相关的基本概念回答的都磕磕巴巴,问到大二常微分方程相关理论就大部分回答记不清了。现在学生为了加分得到推免资格一个个都走些歪门邪道,基础知识估计连优秀高中生的水平都不如,本科教育这样的发展趋势岂不让人担忧。
: ...................
关键是这帮幼齿心思在哪
保研...
--
FROM 114.254.9.*
我这边第一线教学的老师没有任何好处,你好好弄,只能累死自己。现在大家都念ppt,然后考试漏题。
【 在 jjbirdie 的大作中提到: 】
: 基础数学方向。前几天面试夏令营学员,基本都是211(多)、985(少)高校大三学生。
: 绝大多数人简历中各类奖项(优秀学生干部、奖学金)、竞赛证书(大创、建模)洋洋洒洒罗列一二十条,ppt上证书缩小版的截图能摆满一两页。动不动就是带领团队参与了什么大学生的科研项目,解决了什么问题,发表了什么论文。可是问到数学的基础知识,竟然个别人连极限相关的基本概念回答的都磕磕巴巴,问到大二常微分方程相关理论就大部分回答记不清了。现在学生为了加分得到推免资格一个个都走些歪门邪道,基础知识估计连优秀高中生的水平都不如,本科教育这样的发展趋势岂不让人担忧。
: 记得二十多年前,我们上本科的时候,辅导员(尽管人品不咋地)再三强调我们数学专业的学生要安心学习、打好基础,不要被其他院系学生丰富多彩的各类组织活动所迷惑。当时的各专业课老师都是派的年富力强的正教授或知名老教授来教学,而且院长(杰青、长江)为了找好苗子亲自上他自己方向的专业课。后来到另一所高校读博士,好几门基础课都是院士亲自教学。
: ...................
--
FROM 210.51.42.*
还有数模竞赛,大创这种,都是老师做的,学校给老师发钱,学校有成绩,学生有荣誉
【 在 jjbirdie 的大作中提到: 】
: 基础数学方向。前几天面试夏令营学员,基本都是211(多)、985(少)高校大三学生。
: 绝大多数人简历中各类奖项(优秀学生干部、奖学金)、竞赛证书(大创、建模)洋洋洒洒罗列一二十条,ppt上证书缩小版的截图能摆满一两页。动不动就是带领团队参与了什么大学生的科研项目,解决了什么问题,发表了什么论文。可是问到数学的基础知识,竟然个别人连极限相关的基本概念回答的都磕磕巴巴,问到大二常微分方程相关理论就大部分回答记不清了。现在学生为了加分得到推免资格一个个都走些歪门邪道,基础知识估计连优秀高中生的水平都不如,本科教育这样的发展趋势岂不让人担忧。
: 记得二十多年前,我们上本科的时候,辅导员(尽管人品不咋地)再三强调我们数学专业的学生要安心学习、打好基础,不要被其他院系学生丰富多彩的各类组织活动所迷惑。当时的各专业课老师都是派的年富力强的正教授或知名老教授来教学,而且院长(杰青、长江)为了找好苗子亲自上他自己方向的专业课。后来到另一所高校读博士,好几门基础课都是院士亲自教学。
: ...................
--
FROM 210.51.42.*
【 在 woooooooodin 的大作中提到: 】
: 我这边第一线教学的老师没有任何好处,你好好弄,只能累死自己。现在大家都念ppt,然后考试漏题。
那科是考研专业课吗?
--
FROM 114.254.9.*
哈哈哈哈,的确是这样
【 在 woooooooodin 的大作中提到: 】
: 还有数模竞赛,大创这种,都是老师做的,学校给老师发钱,学校有成绩,学生有荣誉
: 【 在 jjbirdie 的大作中提到: 】
: : 基础数学方向。前几天面试夏令营学员,基本都是211(多)、985(少)高校大三学生。
: ...................
--来自微微水木3.5.14
--
FROM 113.200.136.*
是
这边考研来的,基本啥也不能做,也是送论文毕业。
我们这学校,硕士毕业只需要高中数学。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 那科是考研专业课吗?
--
FROM 210.51.42.*
本来就没几个人对数学感兴趣,学生也是金钱就业导向
高考分最高的专业,金融计算机,专业难度比较低
考分低的数理化专业,专业难度却很高
考分低的学生匹配高难度专业,其中很多都是调剂的,能力兴趣都欠缺,学得好才怪
【 在 jjbirdie 的大作中提到: 】
: 基础数学方向。前几天面试夏令营学员,基本都是211(多)、985(少)高校大三学生。
: 绝大多数人简历中各类奖项(优秀学生干部、奖学金)、竞赛证书(大创、建模)洋洋洒洒罗列一二十条,ppt上证书缩小版的截图能摆满一两页。动不动就是带领团队参与了什么大学生的科研项目,解决了什么问题,发表了什么论文。可是问到数学的基础知识,竟然个别人连极限相关的基本概念回答的都磕磕巴巴,问到大二常微分方程相关理论就大部分回答记不清了。现在学生为了加分得到推免资格一个个都走些歪门邪道,基础知识估计连优秀高中生的水平都不如,本科教育这样的发展趋势岂不让人担忧。
: 记得二十多年前,我们上本科的时候,辅导员(尽管人品不咋地)再三强调我们数学专业的学生要安心学习、打好基础,不要被其他院系学生丰富多彩的各类组织活动所迷惑。当时的各专业课老师都是派的年富力强的正教授或知名老教授来教学,而且院长(杰青、长江)为了找好苗子亲自上他自己方向的专业课。后来到另一所高校读博士,好几门基础课都是院士亲自教学。
: ...................
--
FROM 36.148.179.*
所以现在成绩单也没法看。数学分析动不动九十多分,却讲不清楚极限概念这部胡闹吗
【 在 woooooooodin 的大作中提到: 】
: 我这边第一线教学的老师没有任何好处,你好好弄,只能累死自己。现在大家都念ppt,然后考试漏题。
--
FROM 61.183.197.*
向钱看齐
【 在 jjbirdie 的大作中提到: 】
: 基础数学方向。前几天面试夏令营学员,基本都是211(多)、985(少)高校大三学生。
:
: 绝大多数人简历中各类奖项(优秀学生干部、奖学金)、竞赛证书(大创、建模)洋洋洒洒罗列一二十条,ppt上证书缩小版的截图能摆满一两页。动不动就是带领团队参与了什么大学生的科研项目,解决了什么问题,发表
: ..................
发自「今日水木 on iPhone 13 Pro」
--
FROM 125.33.200.*
现在给分都是往高了给啊,不然的话,50%不及格是正常现象
其实还是得规划一下教学内容,分级教学,分级考试
人家比方小学数学就够了,的确也没必要让学高等数学啥的
【 在 jjbirdie 的大作中提到: 】
: 所以现在成绩单也没法看。数学分析动不动九十多分,却讲不清楚极限概念这部胡闹吗
--
FROM 113.200.136.*