那也不能是拿钱越多的越好。

【 在 chenyx 的大作中提到: 】
: 不用表格怎么办？评估的时候就光凭校长一张嘴满天吹牛？表格最大的优点就是客观可量化，大家都用一把尺子，肯定不合理，但是最公平。
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: #发自zSMTH-v-@Xiaomi MI MAX 2
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FROM 223.2.41.*

现在的问题是考核标准是鼓励挖空国家资产。只要你从国家那里拿到多就奖励。所以这种考核不如不考核。

【 在 atemis 的大作中提到: 】
: 以前也觉得可能是这个原因，但忽然想到，那不然怎么考核呢？不考核肯定不行，分分钟给你躺平挖空国家资产出来。以长期为主？中间过程咋管理呢？假设成果以二十年计，那这二十年给不给稳定身份呢？不给的话谁能坚持，给的话总不能按照ppt给吧。。。
: 所以想了想，感觉目前的考核方法可能是最优解了。  
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FROM 223.2.41.*

你说的和我说的不矛盾。

【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 根本就不是，现在过去都一样，擅长牧民。特别是本身就是民的喜欢这个
: 农民工人教师没什么区别，都是生产线上的奴隶，拴起来就能做出秦弩，
: 整齐划一，更多的农民有更多的秦弩和兵马俑，更多的教师有更多的论文。
: ...................
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FROM 223.2.41.*

本中多年来一直认为，教育部高层被渗透了内鬼，想要从根子  瓦解中国
  
【 在 tianiu (田牛) 的大作中提到: 】
:  是教育部对学校的考核造成的。一个学科评估，领导们最头疼的是表格很多项都是空的，没法填。所以最简单有效的学科建设方法就是照着评估表格做。现在的一切乱象，包括帽子吃香，本科生发论文和竞赛火红，都是评估表格中最容易得高分的项目。
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:  把教育部千刀万剐都不能解对中国教育造成的伤害的恨
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FROM 106.226.62.*

我还给你助兴不成？

你想过没有？科学技术有什么用？如果不为了人民福利和人类文明，
自打60年代我们早出了核弹，科技就没什么用了。
有什么去外国买就行了呗，满足一部分人需要就行了。

那要谈为了人类文明留下点东西，那一定是让人闲着东拉西想的，
不然的话，你要手机干什么？你要电脑干什么？你要互联网干什么？
没有这些东西，你的祖先不是活得好好的吗？然后什么都不会有。

老百姓也跟你一样，读了多少年数，即使是个三本大学生，
也要先把人管起来，不然偷懒怎么办？

看看三体很激动，就不看看大刘讲，要有点时间，要有点闲，
然后在娘子关电厂才能写出来，叫他在你手下，大约也就写个三亻


【 在 atemis 的大作中提到: 】
: 这么说当然没问题 问题在于从事“科研”工作的有几个是真的热爱“科研”的？就那些成果还不错的老师们也总是在想办法创业搞钱了你这上来就扣帽子的毛病得改。本来是在讨论问题，结果出来这么一玩意儿，扫兴。  
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修改:carbon FROM 117.147.26.*
FROM 117.147.26.*