1个南瓜=3个土豆,这个等式本身就无法让人理解。
实际应该是:
1个南瓜的重量=3个土豆的重量
或者1个南瓜的价格=3个土豆的价格
或者 一个南瓜能吃饱=3个土豆能吃饱
【 在 charlene1986 (C_C) 的大作中提到: 】
: 标 题: [求助]能否系统科普一下方程的意义?以及如何让小小孩理解
: 发信站: 水木社区 (Sat Feb 8 23:35:29 2020), 站内
:
: 印象中我们当年学方程之前和之后,数学是两种思路。
: 能否给科普一下方程带来的思维转换到底不同在哪儿呢?我虽然知道不同,但是不会描述,想得到一个较为严谨的解释。
: 抱歉我都没办法准确描述自己想问的问题。
:
: 问这个问题的意义在于,我女儿(快六岁了,数学方面说笨不为过)在做题的时候,理解不了“1个南瓜=3个土豆,2个土豆=4个茄子,问1个南瓜=几个茄子”这类题(都是用卡通图片表示的,XES最低端班型的低难度题),背过步骤就会,稍微一变换就不会。
: 我当年学方程的时候,也花了好长时间终于能接受“x等于一个数字”这件事了。
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: 我不聪明所以孩子不聪明这件事情可以不用花精力讨论了没有异议,她没开窍呢就不要给她硬塞这个也不讨论,我不会又打又骂不维护兴趣的,也会把握分寸适可而止。
: 只是绞尽脑汁想用什么样的讲解才能够让她理解“1个土豆换成2个茄子,并且可以把题目中任何的土豆都换成茄子”这件事儿。
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: ※ 修改:·charlene1986 于 Feb 8 23:36:19 2020 修改本文·[FROM: 27.186.199.*]
: ※ 来源:·水木社区
http://www.newsmth.net·[FROM: 27.186.199.*]
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修改:charlene1986 FROM 27.186.199.*
FROM 115.45.49.*