是滴。我告诉他1，3，5是奇数，2，4，6是偶数。他非常感兴趣，当时我们在美国，他自己
3岁多去youtube上找数字的视频，然后总结出这个规律。
他从第一季最强大脑开播就开始看，当时6岁，一集不落。他也喜欢数独、华容道、层叠消融。层叠消融我已经玩不过他了。我自己觉得自己家娃是最棒的，哈哈。数学到预初基本每次100，英语也是班上很好的，语文有点欠缺。体育跑步和立定跳远-2米21是年级最棒的，拿了2个金牌。


【 在 dehaobao (Dehaobao) 的大作中提到: 】
: 3岁就知道奇数偶数？
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若干年前奥数都是筛选出来的才能学，没有市场化的机构教，家人也不用这么劳心劳力。
我小时候学奥数，是通过区教育局和教师进修学校每年组织全区小学推荐四年级学生参加统一选拔考试，选出大概几十人还是一百多，每周末到区教师进修学校组织的奥数班学半天，印象中费用不高，半公益半收费性质的班吧。
奥数班里认识的同学有不少后来一同考进区里每年唯一一个小升初考试录取的实验班（正常都是划片升初中)，后来中考高考也都不错，细节就记不清楚了，只有少数几个好朋友还经常联系，已经保持超过30年的友谊了。
【 在 aitech 的大作中提到: 】
: 首先说下奥数教育的成果吧。我是在西安某大学子弟小学上的，大院里的同学十几人吧，考上清华的2个，复旦1个，人大一个，北航一个，浙大一个，其他也大都是985。其中，一个同学高二在美国游学一年，回来参加竞赛，得了国家数学竞赛二等奖。由于他的特殊经历，还被破格选入了国家集训队
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: 我觉得这一定程度上要得益于我们学校每周六上午开的奥数课，而我们老师也很有意思
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--来自微水木3.5.8
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这个老师根本没有教谈什么教学方法。只是组织天生聪明的人在某一特定的时段二次选拔罢了。就是筛选。
如果按你这套逻辑，所有教学都可以这么来，自然形成因材施教了，你想想。


【 在 silenlight 的大作中提到: 】
: 他小时候又不是全民奥数的年代
: btw，全民奥数本来就是扯淡的玩意
: 没点数学天赋去学啥奥数，浪费时间，就算经过训练把常见题型搞会了，又有啥意义？
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狼孩的故事知道吗？被发现的时候根本不会人类语言，何论其它人类的知识
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 个人感受，区别不大，爱不爱一个东西主要看先天  
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还又想起来了一个  
当时小学还有校刊
大家优秀作文都刊登上面

【 在 mamamimi 的大作中提到: 】
: 是个有水平的学校，以前是不敢想象，这还是县小，不得不赞
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