好学生基本都是放养的吧，他喜欢学什么就学什么。

【 在 omc (我只有背影) 的大作中提到: 】
: 我们现在二年级人教版还没开始学乘法，但是孩子自己把乘除法学会了，做了点题，现在我纠结要继续做百位加法还是等一下校内进度，先做点高思课本的题。请问有何建议呢？
: #发自zSMTH@TAS-AN00
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FROM 222.95.26.*

几十年前大家都没啥学习资源，放养的话，主动自学的就会特别突出，之后就能进重点中学搞竞赛，有最优秀的老师带，在优越感好胜心的激励下，想不上个重点本科都难
现在放养，再自觉，再有钻研精神，也没普通被鸡的乖学生跑得快学得扎实，连重点中学都难进，之后怕是能上个二本就很不错了
相较于美国，中国在中学阶段考察的知识，更偏重技巧和考验仔细程度，在知识的深度和广度上不及美国的私立中学。而且美国的私立中学的学生，只要愿意就能接触到很多本科的课程，甚至还能得到大学教授的指导，同时也有很多不错的可供自学的教材是他们的母语编写的
国内中学生自学，你看看教辅，都是些啥... 什么东西要是不懂，上网一搜，几条民科写的知乎摆在眼前，你叫一个纯靠自学的初学者如何分辨？
明明那些标榜自学的人，他能接触到的学习资源，就不是普通人能获得的...
我以前的初中同桌，他爷爷是化学教授，他爸爸是信息学教授，他全靠自学，下午会去大学里找老师答疑。韦东奕也靠自学，他爸爸是大学数学系教授。柳智宇也全靠自学，他爸爸是华师一附中物理老师，专门为他找个几个名师指导他自学。
【 在 zxf 的大作中提到: 】
: 好学生基本都是放养的吧，他喜欢学什么就学什么。
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FROM 171.43.163.*

放养的意思是凭着学生自己撒欢，想学啥学啥，对啥有兴趣学啥，家长负责提供一个好的环境，而不是家长订一个长长的计划一丝不苟的执行。鸡娃不值得羡慕，拔苗助长而已，短期有点效果，对孩子长期发展没有好处的。

学习资源现在只嫌多不嫌少吧，互联网上啥找不到。教辅这些好的和差的其实区别没那么大，真正的差异还是在人身上。韦东弈这一类的也不是靠什么神功秘籍，而是他们父母水平高，能更好的因材施教，这个学不来的。

【 在 kakapo7 (鸮鹦鹉) 的大作中提到: 】
: 几十年前大家都没啥学习资源，放养的话，主动自学的就会特别突出，之后就能进重点中学搞竞赛，有最优秀的老师带，在优越感好胜心的激励下，想不上个重点本科都难
: 现在放养，再自觉，再有钻研精神，也没普通被鸡的乖学生跑得快学得扎实，连重点中学都难进，之后怕是能上个二本就很不错了
: 相较于美国，中国在中学阶段考察的知识，更偏重技巧和考验仔细程度，在知识的深度和广度上不及美国的私立中学。而且美国的私立中学的学生，只要愿意就能接触到很多本科的课程，甚至还能得到大学教授的指导，同时也有很多不错的可供自学的教材是他们的母语编写的
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FROM 222.95.26.*

学霸是极少数

【 在 defeatyou (lance~天地一沙鷗) 的大作中提到: 】
: 鸡当然不是万能的
: 统计是，学霸学习时间反而更短
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FROM 175.161.244.*

也可能是鸡得不对，毁了孩子。我看到过有的孩子课程培训安全太多难度也不适当的，明显感觉孩子带宽不够，慢得快死机的

【 在 Realpig 的大作中提到: 】
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: 这个...不能这么mean...
: 要是她家不鸡，连5年级都撑不到呢?
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: 【 在 Wade 的大作中提到: 】

#发自zSMTH@TAS-AN00
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FROM 221.216.116.*