- 主题:如何培养创新思维
大家都急，课本不看就开始奔
【 在 AdeleJL 的大作中提到: 】
: 我记得也是，所以我觉得不是教材写的不好，是好多学生直接着急套公式去了，家长回来给讲一讲就好了，老师在学校可能也讲过，孩子 ...
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FROM 92.92.128.*
课本是抄袭来的，老师水平不够，讲不了底层逻辑，只好面上捋一下，蜻蜓点水，等到高年级讲对称旋转，翻折辅助线的时候，老师也不会不延续格子讲法，或者根本老师就不理解，很多家长也觉得是自己娃空间感和想象力差，其实是可培养的
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 所以问题其实是，课本就有的东西就不好好按课本来 ...
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FROM 120.245.16.*
需要很深的科学哲学素养才能讲的出来
要不然就是照本宣科
学生也很难真的理解
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 所以问题其实是，课本就有的东西
: 就不好好按课本来
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FROM 223.104.155.*
对，赞同你，看到本质
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 课本是抄袭来的，老师水平不够，讲不了底层逻辑，只好面上捋一下，蜻蜓点水，等到高年级讲对称旋转，翻折辅助线的时候，老师也不会不延续格子讲法，或者根本老师就不理解，很多家长也觉得是自己娃空间感和想象力差，其实是可培养的
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FROM 223.104.155.*
课本其实没讲透彻
只是说规定一厘米的正方形是一平方厘米
编课本的人其实也不懂的科学的本质
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 大家都急，课本不看就开始奔
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FROM 223.104.155.*
我期待的创新思维是真的可以在现实中能实现并操作的。而且数格子我以为就是这样的常规思维，我没想到创新思维指的是数格子，我以为批判的是数格子。
【 在 AdeleJL 的大作中提到: 】
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: 都可以数格子，只要格子够小
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: 发自「今日水木 on iPhone 13」
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发自「今日水木 on 小白菜的iPhone」
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FROM 27.188.175.*
一直这么定义的，古人说，宽一步，长一百步为一亩
就是便于测量
【 在 hut 的大作中提到: 】
: 课本其实没讲透彻
: 只是说规定一厘米的正方形是一平方厘米
: 编课本的人其实也不懂的科学的本质
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FROM 223.104.40.206
没有底层逻辑，没有根基，谈不上创新，只能模仿，而且是在有限的框架内
【 在 xaiobaicai 的大作中提到: 】
: 我期待的创新思维是真的可以在现实中能实现并操作的。而且数格子我以为就是这样的常规思维，我没想到创新思维指的是数格子，我以 ...
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FROM 120.245.16.*
不懂就问，那本质是什么啊
【 在 hut 的大作中提到: 】
: 课本其实没讲透彻只是说规定一厘米的正方形是一平方厘米编课本的人其实也不懂的科学的本质 ...
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FROM 92.92.128.*
我主楼里的不是说的很清楚吗
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 不懂就问，那本质是什么啊
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FROM 223.104.155.*