- 主题:现在的娃厉害了，集体要求去换老师
大泡能存活到水面？如果能存活到，你的温度计精度也太差了
【 在 zxlei 的大作中提到: 】
: 特意用电热水壶烧了一壶。从95以上就开始冒大泡了，然后数量逐渐增多，到100并没有一个明显的变化。
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FROM 123.112.66.*
整体还是好的，其实利大于弊，对老师要求高了，老师会更尽力。 如果太服从于考试，老师没压力，学生成绩不一定好，也不利于踏入社会后自己权利的争取。
【 在 feiyiyi 的大作中提到: 】
:我觉得老师是对的:正确答案是次要的，重要是要明白，万事要认真，不要较真
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FROM 120.245.94.*
下面是楼主原话：
娃写的是:
入射光线，法线，反射光线，在同一平面上
正确答案是：
反，入，法在同一平面上
【 在 vodka 的大作中提到: 】
: lz那个附件，我刚看了，我认为逻辑很清楚，反射角等于入射角，这有疑问？
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FROM 114.92.199.*
小学也有
不过是告诉家长
【 在 pqme 的大作中提到: 】
: （原题扫描件在17楼，说是气压原因的先看原题）
: （第二题的疑惑在97楼）
: 以上是11月13日10点补充
: ...................
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FROM 118.251.92.*
我们以前气走过一个老师。因为是外地来的
【 在 pqme 的大作中提到: 】
: （原题扫描件在17楼，说是气压原因的先看原题）
: （第二题的疑惑在97楼）
: 以上是11月13日10点补充
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FROM 222.85.207.*
这个啊，这个是定义，
我不认为孩子属于很明显的逻辑错误，
这个应该是传统答案及考点延续，老师应该在课上予以强调。
我又回去翻了一下定义
实际上，这三小点是有延续性的
孩子答出的是第一点。
如果来辨析第二点和第三点的话，他们是按照严格顺序来构成一个整体。
如果单说第一小点，我还是认为孩子有一定正确性，但是他的这个表述是有遗漏的，按照这个顺序再说2,3，就容易对不上。
【 在 one23 的大作中提到: 】
: 下面是楼主原话：
: 娃写的是:
: 入射光线，法线，反射光线，在同一平面上
: ...................
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FROM 123.116.148.*
第一个海拔不同，沸点不同啊，光看温度计没用
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FROM 36.110.49.*
水的沸点和气压也有关系啊
不能只看温度
这老师说不清楚吗？
【 在 pqme 的大作中提到: 】
: （原题扫描件在17楼，说是气压原因的先看原题）
: （第二题的疑惑在97楼）
: 以上是11月13日10点补充
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FROM 36.112.191.*
也未必啊
比如水吸收热量等于散失的热量的话，温度也不上升了
【 在 pqme 的大作中提到: 】
: 温度不变化了，表示沸腾。这个和大气压无关了？
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FROM 36.112.191.*
有的老师不行，真的是会影响孩子对这个科目的兴趣的
不是一回两回的话，不能服人的话，家长一起申请换个好老师也是可以的
差的老师真的误人子弟
【 在 pqme 的大作中提到: 】
: 娃平时就反应这个老师不行
: 上课只会念 ppt
: 我都是劝他，她只能陪伴你一两年最多了。她前途固定，但你们还有很多可能。
: ...................
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FROM 221.15.226.*