- 主题:中学的很多教育观念都是错的
这明明是老师的问题
这个道理鄙人学液压第一天就懂了
【 在 hihey 的大作中提到: 】
: 举个例子，最近有一个学生问一道液体压强的题。我们都知道不管容器是什么形状，同
: 一深度的液体压强是相等的。用这个办法，可以很巧妙的解很多题。
: 但问题是，得出这个结论，并不是那么容易。中学的学生根本不可能搞明白。
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扯啥呢，谁认识世界是一开始就从根源认识的
不都是慢慢深入的吗
尤其是解决问题，只要相对正确的理论就可以使用了，非要追根溯源再使用
那科技是怎么发展到现在的。
【 在 hihey 的大作中提到: 】
: 举个例子，最近有一个学生问一道液体压强的题。我们都知道不管容器是什么形状，同
: 一深度的液体压强是相等的。用这个办法，可以很巧妙的解很多题。
: 但问题是，得出这个结论，并不是那么容易。中学的学生根本不可能搞明白。
: ...................
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FROM 223.72.85.*
那是你自己就这么想而已
书上都说了没有永动机
越是低学历的都越不服气，非要搞永动机出来的还少么
【 在 hihey 的大作中提到: 】
: 可以，另外从微观的角度，也可以从分子平均动能的角度去解释。
: 不过，我想说的是，应该避免给学生形成一种定势：凡事皆有一个简单的答案，书上的结
: 论就是确定的。现在的考试给学生形成的就是这种观念。
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FROM 223.72.85.*
你看他爱管别人叫做题家就能明白怎么回事了
【 在 superant011 (superant011) 的大作中提到: 】
: 我发现跟他说话真是浪费时间，基本是是啥都不懂。
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FROM 116.213.64.*
so what
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现在已不是这样了 ！
【 在 hihey 的大作中提到: 】
: 举个例子，最近有一个学生问一道液体压强的题。我们都知道不管容器是什么形状，同
: 一深度的液体压强是相等的。用这个办法，可以很巧妙的解很多题。
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- 来自「最水木 for iPhone SE」
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FROM 117.136.19.*
绝大部分学生在余生里不会有机会钻研压强、滑轮、小车了，也没有这个必要
能最高效的解题完成教育任务就是最优方案
真有兴趣打破砂锅问到底的，可以参加课外班，竞赛啥的
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FROM 111.206.214.*
我说的就是课外班教的那些所谓的竞赛题。
【 在 mopo (Fred Li) 的大作中提到: 】
: 绝大部分学生在余生里不会有机会钻研压强、滑轮、小车了，也没有这个必要
: 能最高效的解题完成教育任务就是最优方案
: 真有兴趣打破砂锅问到底的，可以参加课外班，竞赛啥的
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FROM 139.209.131.*
你自己都没搞懂，还想着去教别人？
【 在 hihey (hihey) 的大作中提到: 】
: 我说的就是课外班教的那些所谓的竞赛题。
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FROM 114.222.23.*
无限拔高本来就不符合教育理论
认识本来就是一步一步的深入的
当年西方搞新数运动
要求从中小学起就要用现代数学精确的数学语言去传授公理化的数学体系。
结果教出了一堆傻子
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