- 主题:网上这篇文章讲清楚了新老数学教材，防自学还是舆论造势？
不用达到大科学家的高度呀,得敢想,能想多少是多少,不能因为想不到或者想不到位就不
想,小时候正是培养思维习惯的好时候,科学这种不用考试的课正好用来加强思考,要么光
放一堆定理概念之类的东西不用很快就忘记了
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 重走科学史吧，但这也太为难小学生了，本来小学生的逻辑思维能力都没长全，想让他
: 们达到当初那些大科学家的高度也太不切实际了。
: #发自zSMTH-v-@HONOR YAL-AL00
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FROM 203.208.61.*
科学家也是经过大量的实验，思考，失败才能得出结论的，小学生就是走马观花。
【 在 MeiYou9 @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 不用达到大科学家的高度呀,得敢想,能想多少是多少,不能因为想不到或者想不到位就不
: 想,小时候正是培养思维习惯的好时候,科学这种不用考试的课正好用来加强思考,要么光
: 放一堆定理概念之类的东西不用很快就忘记了
: 【 在 yingzh 的大作中提到: 】
#发自zSMTH-v-@HONOR YAL-AL00
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FROM 115.198.139.*
科学课上课也会带着做实验,比如我娃上周科学课刚做了单摆周期和绳长的关系实验,同样
是走马观花,走马观花的思考比走马观花的看结论也许更好一点呢
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 科学家也是经过大量的实验，思考，失败才能得出结论的，小学生就是走马观花。
: #发自zSMTH-v-@HONOR YAL-AL00
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FROM 203.208.61.*
那教材没也必要空着。直接写上结论至少还准确一点，空着让孩子填，错了也不知道。反正最终也是告诉的结论。
【 在 MeiYou9 @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 科学课上课也会带着做实验,比如我娃上周科学课刚做了单摆周期和绳长的关系实验,同样
: 是走马观花,走马观花的思考比走马观花的看结论也许更好一点呢
: 【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: : 科学家也是经过大量的实验，思考，失败才能得出结论的，小学生就是走马观花。
#发自zSMTH-v-@HONOR YAL-AL00
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FROM 115.198.139.*
不能直接写啊,直接写上去上课翻到就看到了,老师还怎么引导思考呢?新教材就是把教材
的一部分移到课堂教学里了,所以对老师和孩子都有更高的要求
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 那教材没也必要空着。直接写上结论至少还准确一点，空着让孩子填，错了也不知道。
: 反正最终也是告诉的结论。
: #发自zSMTH-v-@HONOR YAL-AL00
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FROM 203.208.61.*
这样说也有道理，不过这个确实没法自学了。
【 在 MeiYou9 @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 不能直接写啊,直接写上去上课翻到就看到了,老师还怎么引导思考呢?新教材就是把教材
: 的一部分移到课堂教学里了,所以对老师和孩子都有更高的要求
: 【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: : 那教材没也必要空着。直接写上结论至少还准确一点，空着让孩子填，错了也不知道。
#发自zSMTH-v-@HONOR YAL-AL00
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FROM 115.198.139.*
不知道小学生自学的需求有多少,可能只有特别贫穷,师资特别差也没法上网课的学生需要
吧,这种教材对他们来说确实可能不公平,如果需求大的话可以出一套自学教材?
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 这样说也有道理，不过这个确实没法自学了。
: #发自zSMTH-v-@HONOR YAL-AL00
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FROM 203.208.61.*
不管教材怎么编都有人不满意，直接给结论是太死板，引导学生自己思考是防自学，这就叫两头堵吧
【 在 guoqingjie 的大作中提到: 】
: 老教材确实简洁实用、结论明确、更有利于学生快速“学”会知识点、然后直接下手做题。
: 尤其是那段总结性的算法结论：
: 500
: ...................
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FROM 221.216.117.*
比之前只给结论、只注重形式的课本相比，现在的要求不仅不高，反而更低更有效了
等你家上了中学就知道了，现在小学课本，不仅更有利于自觉，而且更科学、更简单、更有效
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 不过新教材确实对老师和学生要求都高一点,老师太差或者上课太不专心,课下再想看教材
: 补回来就没以前那么容易了
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修改:feiyiyi FROM 61.148.90.*
FROM 61.148.90.*
我是说对学生老师要求高啊,如果老师和同学上课划水,下课再想补回来就难了,对于自觉
的学生和负责任的老师来说当然是更好的
【 在 feiyiyi 的大作中提到: 】
: 比之前只给结论、只注重形式的课本相比，现在的要求不仅不高，反而更低更有效了
: 等你家上了中学就知道了，现在小学课本，不仅更有利于自觉，而且更科学、更简单、
: 更有效
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FROM 203.208.61.*