为了赚钱吧

其实是糟蹋人

或者是学历贬值，还需要这些乱七八糟的证书
【 在 jjbirdie 的大作中提到: 】
: 基础数学方向。前几天面试夏令营学员，基本都是211（多）、985（少）高校大三学生。
: 绝大多数人简历中各类奖项（优秀学生干部、奖学金）、竞赛证书（大创、建模）洋洋洒洒罗列一二十条，ppt上证书缩小版的截图能摆满一两页。动不动就是带领团队参与了什么大学生的科研项目，解决了什么问题，发表了什么论文。可是问到数学的基础知识，竟然个别人连极限相关的基本概念回答的都磕磕巴巴，问到大二常微分方程相关理论就大部分回答记不清了。现在学生为了加分得到推免资格一个个都走些歪门邪道，基础知识估计连优秀高中生的水平都不如，本科教育这样的发展趋势岂不让人担忧。
: 记得二十多年前，我们上本科的时候，辅导员（尽管人品不咋地）再三强调我们数学专业的学生要安心学习、打好基础，不要被其他院系学生丰富多彩的各类组织活动所迷惑。当时的各专业课老师都是派的年富力强的正教授或知名老教授来教学，而且院长（杰青、长江）为了找好苗子亲自上他自己方向的专业课。后来到另一所高校读博士，好几门基础课都是院士亲自教学。
: ...................
--
FROM 61.148.244.*

据说现在顶尖学校的考研名额占比少多了，多数给保研了。
【 在 industrys 的大作中提到: 】
:
: 考研。
--
FROM 58.250.18.*

【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 这位朋友呢，你那个年代，一个学校研究生招生名额：考研和保研的比例如何？
: 现在，又是如何呢？
: ...................


就业也是这样，例如浪费大量时间（开学时间，不是寒暑假）去实习，导致大量缺课。四川大学那个张薇就是典型的例子。张薇是不愿意在学校舒舒服服地上课，而要跑广州实习吗？就业卷，她没有办法啊！但是这从长远来看是不利的，因为耽误了打基础学知识。
--
FROM 14.155.9.*

主要是保研条件和老师对学生要求之间出现了不匹配

【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 楼主没有说过要按啥标准录取
: 这就又是一个焦点【节点】：楼主说的是录取，
: ...................
--
FROM 112.32.118.*

【 在 KaitoKuroba 的大作中提到: 】
: 很容易理解，比赛的奖项可以保研，但是不能为科研加分
: 这不就是因为现在保研的指挥棒是奖项
: 可是导师需要的是基础扎实，知识面广的孩子
: ...................

孩子们的目标是：先获得入营资格【入营之后 才能面试】，其他他们想不了那么多

或者说，身边的环境不允许 他们想的太多太细

就是告诉他们，导师需要什么样的学生；他们也会回答：我们得先录取了，再说
--
FROM 114.254.9.*